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EISSN 2542-3401
COACHING: APLICACIÓN A UN MODELO DE COOPERATIVAS
EN ECUADOR
Orellana Iván Felipe
1
, Paredez Clever
2
, Cevallos Estefanía
3
, y Reyes Marco
4
1
ivano@uazuay.edu.ec,
2
Cleverparedez@gmail.com,
3
ecevallosr@uazuay.edu.ec,
mreyes@uazuay.edu.ec
Observatorio Empresarial-Universidad del Azuay
Recibido (20/03/19), Aceptado (05/04/19)
Resumen: El coaching tiene ventajas como el desarrollo de competencias, talento humano analítico,
aumento de su productividad en la organización, entre otros. En la investigación se analizó las
ventajas del coaching aplicado a un modelo en la Cooperativa CACPE BIBLIÁN en Ecuador. Se
consideró el método cuantitativo de la escala de medición Likert, se realizaron encuestas relacionadas
a: comunicación, toma de decisiones y resultados estratégicos. La comunicación organizacional es
efectiva y oportuna, en la toma de decisiones el personal es riguroso y analítico, y estratégicamente
se ha mejorado sus índices nancieros y su participación es más eciente en el mercado.
Palabras Claves: Alianzas estratégicas, coaching, talento humano.
COACHING: APPLICATION TO A
COOPERATIVE MODEL IN ECUADOR
Abstract: Coaching has advantages such as the development of skills, analytical human talent,
increased productivity in the organization, among others. In the research, the advantages of coaching
applied to a model in the Cooperativa CACPE BIBLIÁN in Ecuador were analyzed. The quantitative
method of the Likert measurement scale was considered, and surveys related to: communication,
decision making and strategic results were carried out. Organizational communication is effective
and timely, in decision-making the personnel is rigorous and analytical, and strategically their
nancial indexes have been improved and their participation is more efcient in the market.
Keywords: Corporate social responsibility, strategic level, workers.
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I. INTRODUCCIÓN
El coaching tuvo sus inicios en el ámbito deportivo
en el año de 1900 en las olimpiadas de París, cuando
los coach obtuvieron grandes y favorables resultados.
A partir de ese momento el deporte llego a ser el mejor
campo para la aplicación del coaching, podemos desta-
car que el máximo representante fue Timothy Gallwey
al cual se le considera como el Padre del Coaching mo-
derno, quien desarrolló un libro sobre la metodología
para el entrenamiento The Inner Game of Teniss (El
Juego Interior del Tenis), esta metodología fue aplicada
en varios campos no solo el deportivo sino también el
campo empresarial, debido a su factibilidad y favora-
bles resultados que se obtuvieron. John Whitmore en
el año de 1937, transforma los principios de Gallwey
y lleva el método al mundo empresarial, por lo que se
puede atribuir el origen del coaching empresarial o eje-
cutivo a Whitmore, luego de evaluar los grandes resul-
tados a nivel empresarial, fue Thomas Leonard quien
trasladó el coaching a la esfera personal, y por eso se le
llegó a considerar el padre del Coaching [1].
El coaching ejecutivo nace a raíz de la intervención
de Estados Unidos en la segunda guerra mundial, en
estas épocas varios ejecutivos utilizaron el coaching
empresarial como herramienta para el asesoramiento
en la toma de decisiones, debido a la factibilidad y a
los grandiosos resultados que generaba. Además el coa-
ching empresarial empezó a extenderse a varios países
como Japón en el año de 1948 y hasta la actualidad el
coaching se sigue aplicando por las ventajas que se han
alcanzado en las organizaciones [1].
En la actualidad a nivel mundial, varias empresas
han visto la necesidad de aplicar el coaching, como una
estrategia para lograr competitividad a nivel global,
debido a los constantes cambios que se generan en el
entorno. Estos cambios representan mayores retos para
las empresas, ya que si no se adaptan a los mismos no
podrán lograr una ventaja competitiva frente al mercado
actual, ya que es necesario que las organizaciones no
permanezcan estáticas, sino más bien innoven constan-
temente para alcanzar el éxito empresarial. Igualmente
ve necesario analizar la aplicación del coaching empre-
sarial a un modelo de cooperativas, con el propósito de
conocer los benecios, ventajas y los cambios que se ha
generado mediante su implementación.
El objetivo de este análisis fue conocer las ventajas
que el coaching empresarial ha generado en la Coopera-
tiva de Ahorro y Crédito CACPE BIBLIÁN, por lo que
se llevó a cabo la aplicación de una encuesta que permi-
tió analizar la asesoría en coaching brindada al personal
de la cooperativa. En la Sección I, se presenta un breve
resumen sobre el coaching, su origen, y el objetivo de la
investigación. En la sección II, del artículo se dará a co-
nocer la denición, elementos del coaching, método de
investigación, entre otros. En la Sección III se detallará
los análisis de los resultados obtenidos en la encuesta.
En la sección IV se presentará las conclusiones obteni-
das mediante el análisis de los resultados.
A. Origen y denición
Para entender los benecios del coaching es necesa-
rio conocer el origen y denición: El término coaching
proviene del húngaro ¨KOCS: coche¨ qué signica lle-
var de un lado a otro, en español signica entrenador
y coaching entrenamiento. Para denir el concepto de
coaching nos basamos en los siguientes autores: Talane
Miedaner dene el coaching como un proceso de entre-
namiento personalizado y condencial, que cubre el va-
cío existente entre lo que eres ahora y lo que deseas ser.
John Whitmore en su libro coaching lo dene como una
técnica que consiste en liberar el potencial de una per-
sona para incrementar al máximo su desempeño. Con-
siste en ayudarle a aprender en lugar de enseñarle [2].
Zeus y Skifngton dene al coaching como un pro-
ceso en el que el coach y el coachee conciben el pro-
blema y la solución mediante el lenguaje [3]. Según
Zárate (2000), Coll(1998),Salazar y Molano(2000), es
un proceso técnico de formación, que se fundamenta
en objetivos organizacionales, busca motivar al talento
humano para lograr su satisfacción, lo cual permite me-
jorar los niveles de ecacia en las actividades diarias de
una organización, manteniendo la calidez en sus servi-
cios permitiendo que los clientes externos se encuentren
satisfechos [4].
B. Elementos del coaching
Los elementos del coaching son: el coach, coachee
y el coaching. El coach es el tutor, es aquel que ayuda
a otra en su desarrollo íntimo y profesional, no es un
asesor o mentor, ni un consejero, es un profesional en-
caminado a la visión y desarrollo. El coachee es quien
recibe la ayuda para potencializar sus habilidades, y el
coaching constituye el proceso de ayuda que se genera
entre el coach y coachee, este se puede desarrollar de
forma individual como grupal.
En el coaching por lo general, el coach no impone lo
que se deberá hacer; más bien trata de que el coachee
descubra por si solo que es lo que tiene que fortalecer
mediante preguntas abiertas sin inuenciar las respues-
tas. El coach se encargara de hacer la retroalimentación
y en base a los resultados obtenidos, orientará al coa-
chee [5].
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C. Tipos de coaching
Existen diversos tipos de coaching que se han apli-
cado a diferentes disciplinas como el coaching ontoló-
gico, coercitivo, deportivo, de salud, entre otros. En la
presente investigación interesan tres tipos de coaching
que se aplican a nivel corporativo. El coaching empre-
sarial, ejecutivo y personal. Cada uno de ellos tiene di-
ferentes aplicaciones y énfasis. Ver Fig.1
Figura 1. Tipos de coaching corporativo
Fuente: Autores
El coaching empresarial consiste en acciones que
busca el bienestar organizacional mediante el compro-
miso del talento humano, alineando el potencial de sus
miembros a la organización [6].
Este tipo de coaching se aplica a individuos y equi-
pos de grandes y medianas empresas, busca que todos
los miembros del equipo alcancen su máximo potencial
y trabajen conjuntamente en la obtención de objetivos.
El coaching empresarial se presenta en las siguientes
áreas: Gestión de tiempo, Desarrollo personal, Incre-
mento de productividad, desarrollo del servicio al clien-
te, etc [7].
El coaching ejecutivo está enfocado en una colabo-
ración individualizada entre un ejecutivo y un coach los
cuales buscan lograr un cambio en la vida profesional
y personal para lograr un mejor desempeño en su labor.
Entre los tipos de coaching ejecutivo tenemos los si-
guientes: coaching para desarrollar competencias, coa-
ching para el rendimiento, coaching para el desarrollo
profesional, etc.
Y por último se tiene el coaching personal o coa-
ching de vida, el cual facilita el desarrollo de valores y
enfoques, para lograr el establecimiento de objetivos, y
mejorar los aspectos de vida desde el ser del individuo.
Entre los temas a tratar sobre el coaching personal están
el coaching de asociación, jubilación, desarrollo espiri-
tual, calidad de vida y otros [8].
D. Benecios del coaching
El coaching trae varios benecios para las organiza-
ciones ya que contribuye en varios campos como el área
nanciera, de recursos humanos, producción etc., ayuda
a que el talento humano de la empresa se encuentre mo-
tivados, y potencialicen sus habilidades, favoreciendo
la toma de decisiones. Por lo tanto se puede mencionar
los siguientes benecios: Ayuda a superar problemas de
rendimiento, desarrolla las habilidades de los emplea-
dos, incrementa la productividad, uso ecaz de los re-
cursos organizacionales, crear subordinados merecedo-
res de ascenso, disminuye la rotación laboral, fomenta
una cultura laboral positiva [9, 10]. Un coaching efec-
tivo hará que la organización tome buenas decisiones
y mejore su productividad al lograr conseguir que los
recursos humanos potencialicen sus habilidades.
E. Proceso del coaching
Se entiende al coaching como un proceso de inte-
racción por medio del cual el coach respalda al coachee
con la nalidad de lograr mejoras en sí mismo y con-
siga alcanzar ciertas metas denidas anticipadamente.
Claricando las limitaciones que obstaculizan al creci-
miento. El proceso del coaching consta de los siguien-
tes pasos. Ver Fig. 2
Figura 2. Proceso del coaching
Fuente: Autores
1.Establecimiento de la relación entre coach y coachee:
esto permite conocer en que se va a enfocar la misión
del coaching y cuáles serán las reglas del juego.
2.Diagnóstico de necesidades: el coach ayudará al coa-
chee a identicar y analizar sus problemas, para identi-
car el área en la que se deberá trabajar.
3.Plan de acción: se desarrollará un plan de acción con
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la nalidad de la aplicación del action learning.
4.Monitoreo y control: se realizara la evaluación de los
resultados de las acciones que se llevan en práctica [11].
F. Practica del coaching en el mundo empresarial
Las empresas pueden aplicar el coaching mediante
el desarrollo de un programa interno o externo y se apli-
cara de acuerdo a las necesidades existentes que presen-
ten las organizaciones.
Si es un programa interno desarrollado por el propio
personal de la empresa este deberá ser impartido por
alguien cualicado y si se desarrolla mediante un pro-
grama externo el coach será brindado por una entidad
o profesional a través de la contratación por prestación
de servicios [12].
Un coach externo posee experiencia comprobada,
debido a que presta sus servicios a más de una empresa
y tiene un enfoque exterior amplio permitiéndole visua-
lizar distintos puntos de vista. Un coach interno conoce
la misma cultura empresarial que el coachee lo que pue-
de representar una dicultad para adquirir nuevas pers-
pectivas sobre situaciones difíciles, y otro problema es
la proximidad relacional con sus alternos [13].
II. METODOLOGÍA
Para analizar la aplicación coaching en las coopera-
tivas el método a utilizar para el desarrollo de la inves-
tigación, fue el cuantitativo, basado en la investigación
exploratoria. El recurso o herramienta de trabajo fue la
realización de encuestas al talento humano de la CA-
CPE BIBLIÁN COOPERATIVA, medio por el cual se
obtuvo los datos para su respectivo análisis. Conside-
rando que la encuesta es una técnica de recolección
de información primaria sobre la base de un conjunto
objetivo y articulado de preguntas, que garantiza que la
información proporcionada por una muestra pueda ser
analizada mediante el método cuantitativo [14].
La elaboración de la encuesta se hizo en base a la
escala de Likert, con la nalidad de conocer la percep-
ción sobre las ventajas de aplicar el Coaching en los
ámbitos de la comunicación, toma de decisiones, y re-
sultados estratégicos. Estos tres ámbitos constaron de 5
preguntas que trataron de cubrir en su totalidad el clima
organizacional para la respectiva evaluación sobre el
coaching. Ver Tabla I
La escala de Likert conocida así por su inventor,
Rensis Likert, es una escala de medición ampliamente
utilizada que requiere que los encuestados indiquen su
grado de conformidad, con las armaciones objeto del
estudio. La escala de Likert es fácil de construir y apli-
car [15]. La escala de Likert consta de cinco niveles de
satisfacción, en base a esos parámetros se puede cono-
cer el grado de conformidad del encuestado.
Tabla I. Niveles de respuesta en la encuesta
Fuente: www.questionpro.com
Elaboración: propia
En relación a la muestra, el estudio se aplicó a seis per-
sonas que se encuentran laborando en la Cooperativa de
Ahorro y Crédito de la CACPE BIBLIAN, con el objeto
de evaluar las ventajas que el coaching ha generado. La
encuesta se aplicó de acuerdo al organigrama de la coo-
perativa a los siguientes mandos:
-Gerencia General
-Director de Negocios
-Director Financiero
-Jefaturas
Para evaluar las ventajas del coaching se evaluaron 3
variables: (1) Comunicación; (2) Toma de decisiones; y
(3) Resultados estratégicos.
III. RESULTADOS
Ámbito de comunicación
La comunicación es un elemento indispensable en
las empresas ya que posibilita la relación e identidad de
sus miembros, además esta establece la identicación y
selección de los medios ecaces para el logro de obje-
tivos organizacionales y ayuda a la coordinación de ac-
ciones para la consecución de los objetivos [16]. Por lo
cual dentro del área de comunicación se ha elaboró cin-
co preguntas que ayudaron a medir las ventajas del coa-
ching. A continuación, se realizará el análisis por cada
pregunta y área de investigación según la aplicación y
resultados de la encuesta realizada. Ver resultado de la
primera pregunta 01: ¿Su forma de transmitir los men-
sajes a sus compañeros de trabajo? en Tabla II y Fig. 3
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Tabla II. Nivel de satisfacción: Transmisión de men-
saje
Fuente: Encuesta
Elaboración: propia
Figura 3. Forma de trasmisión de mensajes
Fuente: Encuesta
Los seis encuestados de la cooperativa están 100%
satisfechos con las ventajas del coaching.
Los resultados de la pregunta 2: ¿Su forma de retro-
alimentar a sus compañeros de trabajo es? en Tabla III
y Fig.4
Tabla III. Nivel de satisfacción: Retroalimentación
Fuente: Encuesta
Figura 4. Forma de retroalimentación a sus compa-
ñeros de trabajo
Fuente: Encuesta
Los seis encuestados de la cooperativa se encuentran
100% satisfechos con las ventajas del coaching.
Pregunta 03: ¿Comunica los cambios de sus políti-
cas y procedimientos instaurados en la organización de
manera?, Ver resultados en Tabla IV, Fig. 5
Tabla IV. Nivel de satisfacción: Cambio de políticas
y procedimientos
Fuente: Encuesta
Figura 5. Comunica los cambios de sus políticas y
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procedimientos instaurados en la organización de
manera:
Fuente: Encuesta
En la Fig. 5 se puede observar que el 67% de los en-
cuestados se encuentran muy satisfechos con la comu-
nicación de los cambios de políticas y procedimientos
instaurados y el 33% están satisfechos.
Pregunta 04: ¿Los sistemas de comunicación de su em-
presa le permiten trasmitir lo que se quiere decir? Ver
resultados en Tabla V y Fig.6
Tabla V. Nivel de satisfacción: sistemas de comuni-
cación
Fuente: Encuesta
Figura 6. Los sistemas de comunicación de su em-
presa le permiten trasmitir lo que se quiere decir
Fuente: Encuesta
El 67% de los encuestados se encuentran satisfechos
con la efectividad de los sistemas de comunicación. El
17 % muy satisfecho y medianamente satisfecho res-
pectivamente.
Pregunta 05: ¿Los principios y valores de la organi-
zación son de conocimiento del personal?, los resulta-
dos se pueden observar en la Tabla VI, Fig. 7
Tabla VI. Nivel de satisfacción: Sistemas de comu-
nicación
Fuente: Encuesta
Figura 7. Los principios y valores de la organización
son de conocimiento del personal
Fuente: Encuesta
Con respecto al conocimiento sobre los principios y va-
lores de la organización el 50% están muy satisfechos y
el otro 50% se encuentra satisfechos.
Ámbito toma de decisiones
A diario las empresas se encuentran tomando deci-
siones al largo o corto plazo, por lo que es indispensable
que las opciones a tomar estén bien estructuradas sean
claras y especícas. Algunas decisiones se toman con
certeza otras con incertidumbre por lo que es necesario
analizar desde varios panoramas [17]. En esta área de
igual forma se realizó cinco preguntas para evaluar las
ventajas del coaching para la cooperativa.
Pregunta 01: ¿Al tomar una decisión ha considerado
los riesgos que pueden generarse al corto y largo plazo?
Ver resultados Tabla VII, Fig. 8
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Tabla VII. Nivel de satisfacción: consideración de
riesgos en la toma de decisiones
Fuente: Encuesta
Figura 8. Al tomar una decisión ha considerado los
riesgos que pueden generarse al corto y largo plazo
Fuente: Encuesta
Con la consideración de riesgos en la toma de deci-
siones el 67% de los encuestados se encuentran satisfe-
chos y apenas un 33% se encuentran muy satisfechos.
Pregunta 02: ¿Ha efectuado planes de acción a nivel
organizacional? Ver resultados en Tabla VIII, Fig. 9
Tabla VIII. Nivel de satisfacción planes de acción
Fuente: Encuesta
Figura 9. Ha efectuado planes de acción a nivel or-
ganizacional
Fuente: Encuesta
Como se puede observar en el graco en relación
a la aplicación de planes de acción el 67% de los en-
cuestados se encuentran satisfechos y apenas un 33% se
encuentran muy satisfechos.
Pregunta 03: ¿Ha desarrollado la capacidad de solu-
cionar de manera oportuna problemas de impacto orga-
nizacional? Ver resultados en Tabla IX, Fig. 10
Tabla IX. Nivel de satisfacción: solución de proble-
mas de manera oportuna
Fuente: Encuesta
Gráco: II-J
Figura 10. Ha desarrollado la capacidad de solucio-
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nar de manera oportuna problemas de impacto or-
ganizacional:
Fuente: Encuesta
Con respecto a la capacidad de solucionar proble-
mas de impacto organizacional, el 67% maniesta que
están satisfechos con la contribución del coaching, el
17% medianamente satisfecho y el otro 17% están muy
satisfechos.
En la tabla X se puede observar los datos obtenidos
respecto a la pregunta 04: ¿Ha implementado medidas
correctivas en el área de recursos humanos?
Tabla X. Nivel de satisfacción: medidas correctivas
en el área de Recursos Humanos
Fuente: Encuesta
Gráco: K
Ha implementado medidas correctivas en el área de re-
cursos humanos:
Figura 11. Ha implementado medidas correctivas en
el área de recursos humanos
Fuente: Encuesta
La Fig. 11 demuestra que el 50% de los encuestados
están medianamente satisfechos con la implementación
de medidas correctivas, el 33% satisfecho y el 17% muy
satisfechos.
Pregunta 05: En la Tabla XI y Fig. 12 se presentan
los resultados de la siguiente pregunta: ¿Ha aplicado
nuevos proyectos considerando el manejo del coaching?
Tabla XI. Nivel de satisfacción: aplicación de pro-
yectos
Fuente: Encuesta
Figura 12. Ha aplicado nuevos proyectos conside-
rando el manejo del coaching.
Fuente: Encuesta
Como podemos observar 67% satisfecho y el 33% se
encuentra medianamente satisfechos con la aplicación
del coaching en nuevos proyectos.
Resultados estratégicos
Los resultados de la Pregunta 01: ¿Ha mejorado los
ingresos en los últimos períodos gracias a la aplicación
de coaching? Se pueden ver en la Tabla XII, Fig. 13
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Tabla XII. Nivel de satisfacción: mejora de ingresos
Fuente: Encuesta
Figura 13. Ha mejorado los ingresos en los últimos
períodos gracias a la aplicación de coaching
Fuente: encuesta
En la gráca podemos observar que el 83% se en-
cuentran satisfechos con la mejora de los ingresos, el
17% medianamente satisfechos.
Ver resultados de la Pregunta 02: ¿Ha disminuido
los riesgos de crédito en los últimos meses? en la Tabla
XII y Fig. 14
Tabla XIII. Nivel de satisfacción: disminución de los
riesgos
Fuente: Encuesta
Figura 14.Nivel de satisfacción: disminución de los
riesgos de crédito
Fuente: Encuesta
Sobre la disminución de riesgos en los últimos años
el 67% de los encuestados se encuentran satisfechos,
el 17% muy satisfechos y el otro 17% medianamente
satisfechos.
Los resultados de la pregunta 03: ¿Ha mejorado sus
sistemas de control en el área nanciera? Se pueden ver
en la Tabla XIV y Fig. 15
Tabla XIV. Nivel de satisfacción: mejorando los sis-
temas control en área nanciera
Fuente: Encuesta
Figura 15. Ha mejorado sus sistemas de control en el
área nanciera
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Fuente: Encuesta
El 100% de los encuestados están satisfechos con los
sistemas de control en el área nanciera.
Ver resultados en Tabla XV y Fig. 16 de la Pregunta
04: ¿Ha incrementado el número de socios en la orga-
nización?:
Tabla XV. Nivel de satisfacción: incremento de so-
cios
Fuente: Encuesta
Figura 16. Ha incrementado el número de socios en
la organización
Fuente: Encuesta
El 67% de los encuestados opinan que están muy
satisfechos y un 33% satisfechos en base a las ventajas
del coaching en el incremento en el número de socios.
Ver respuestas de la Pregunta 05: ¿Ha mejorado sus
índices de desempeño nanciero? En la Tabla XVI y
Fig. 17
Tabla XVI. Nivel de satisfacción: mejora de índices
nancieros
Fuente: Encuesta
Figura 17. Ha mejorado sus índices de desempeño
nanciero
Fuente: encuesta
Los encuestados opinan que en un 83% los índices
de desempeño han mejorado satisfactoriamente y un
17% lo ven medianamente satisfactorio. A continua-
ción, presentamos en la Tabla XVII un cuadro general
con los resultados obtenidos de los tres ámbitos anali-
zados.
Tabla XVII. Resumen general de los 3 ámbitos ana-
lizados
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Figura 18. Ventajas del coaching: análisis de los tres
ámbitos analizados
Fuente: encuesta
Como se observa en la Fig. 18, los encuestados de la
CACPE BIBILIAN COOPERATIVA están satisfechos
y muy satisfechos en los tres ámbitos analizados sobre
las ventajas del coaching.
IV. CONCLUSIONES
La encuesta realizada al talento Humano de la coo-
perativa luego de haber recibido 120 horas de asesoría
en coaching, proyecta resultados positivos que se han
obtenido en el ámbito de comunicación, toma de deci-
siones y resultados estratégicas, debido a que las orga-
nizaciones como tal se encuentran entre satisfechos y
medianamente satisfechos. En el área de comunicación
el 70% se encuentra satisfecho, en el área de toma de
decisiones el 60% y en Resultados estratégicos el 73%
constituyendo porcentajes favorables.
El Talento Humano de la Cooperativa se encuentra
motivado, está orientado a la consecución de objetivos
y logro de metas al corto, mediano y largo plazo.
Los canales de comunicación de la COAC son los
adecuados para la trasmisión de mensajes, valores or-
ganizacionales, planes de acción, comunicación de po-
líticas, procedimientos etc. ya que se ve reejado en la
buena organización y administración de la cooperativa.
Los Jefes departamentales, Director Financiero,
Director de Negocios y Gerente General están muy sa-
tisfechos con las ventajas del coaching porque les ha
permitido tomar decisiones acertadas en el corto y largo
plazo, por la consideración de riesgos y la efectividad
en la implementación de planes de acción.
En relación a los riesgos de créditos, según el bole-
tín mensual de Indicadores Financieros dado a conocer
por la cooperativa tienen el 4,43% de morosidad en la
cartera total, motivo por el cual el talento humano de la
Cooperativa se encuentra satisfecho con los resultados
obtenidos ya que ha existido una disminución en ries-
gos de crédito en los últimos periodos [18].
En el área nanciera respecto a los sistemas de con-
trol; el personal de la COAC se encuentra muy satisfe-
chos ya que estos sistemas ayudan a detectar prelimi-
narmente desviaciones en el área nanciera y establecer
diferentes escenarios operativos.
Los índices de desempeño nanciero de la coopera-
tiva han mejorado según los resultados obtenidos en la
encuesta, obteniendo el 83% de satisfacción.
El coaching ha generado cambios positivos en la
COAC, y se ve reejado en el talento humano ya que ha
desarrollado las capacidades, habilidades y competen-
cias técnicas para lograr asertividad en sus actividades
diarias alcanzando favorables resultados, reejados en
el éxito a nivel corporativo.
V. REFERENCIAS
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