Morenoe tal ., El d e r ech oal ai g ual dad d eg é neroylo s crit e r ios demerito cracia
EL DERECHO A LA IGUALDAD DE GÉNERO Y LOS CRITERIOS  
DE MERITOCRACIA, PARIDAD Y EQUIDAD EN EL INGRESO DE  
CADETES A LAS ESCUELAS SUPERIORES DE FF. AA  
Y POLICÍA NACIONAL  
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Moreno Gavilanes William Fernando , Lozada Mera Franklin Mauricio , Lascano Cevallos Héctor Rolando  
wmorenogavilanes@yahoo.com, lozadaconsultores@yahoo.es, pocho31981@live.com  
ORCID: http:/orcid.org/0000-0001-7775-8846, ORCID: http:/orcid.org/0000-0001-5564-8443, ORCID: http:/  
orcid.org/0000-0001-6220-2140  
Universidad Técnica de Ambato-Ecuador  
Recibido (08/10/19), Aceptado (05/11/19)  
Resumen: Los procesos de inclusión que se desprendieron de la Carta de las Naciones Unidas donde se reconoció la igualdad  
de derechos entre hombres y mujeres, provocaron que alrededor del mundo se forjen constituciones que incorporaron en sus  
textos diversas demandas sociales incluyentes, entre ellas la igualdad de trato y de oportunidades entre ambos géneros. A raíz  
de ello, los Estados iniciaron diversas acciones que se cristalizaron en normativas ratificadas como por ejemplo la Convención  
sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra las Mujeres adoptada por la Asamblea General de las  
Naciones Unidas, entre otras. Los ordenamientos jurídicos constitucionales de los distintos Estados democráticos admiten a la  
igualdad como base primordial, con un valor normativo y axiológico, que influye directamente en el desarrollo e implementación  
de los Estados, para avanzar hacia una composición social, política, jurídica y económica. Dentro de los procesos de  
democratización en los países de América Latina, que han incorporado reformas legales y políticas para el desarrollo de sus  
Estados, se encuentra el fortalecimiento de la participación de las mujeres, situación que actualmente es primordial para que  
una democracia pueda ser considerada como tal. Es así como se despliega el cambio paradigmático de una sociedad patriarcal  
militarizada y eventualmente en la década de los 70, empezaron a ingresar mujeres especialistas a las Fuerzas Armadas del  
Ecuador. Posteriormente, con base en la promulgación de la Constitución Política de 1978, la Policía Nacional, dentro de  
las instituciones del ramo, fue la primera en otorgar, de forma muy limitada, oportunidades a la mujer, para constituir parte  
de la profesión, incorporando a su Escuela de Formación de Oficiales a cadetes de género femenino. El problema de esta  
investigación, radica en el derecho a la no discriminación y los principios de meritocracia, paridad y equidad que se aplican en  
los procesos de planificación, promoción y selección de cadetes en las Fuerzas Armadas y en la Policía Nacional del Ecuador,  
en virtud que existe una mayor cantidad de cadetes en formación de género masculino, excluyendo en cantidad paritaria al  
género femenino y, al dar prioridad a los hombres para su ingreso, desecha en parte los criterios de acceso en igualdad de  
oportunidades. El objetivo principal es encausar los elementos para que se produzcan acciones afirmativas con relación al problema  
Palabras Clave: Democratización, género, Inclusión, principio de igualdad, participación.  
THE RIGHT TO GENDER EQUALITY AND THE  
CRITERIA OF MERITOCRACY, PARITY AND  
EQUITY IN THE ADMISSION OF CADETS TO THE  
FF HIGHER SCHOOLS. AAAND NATIONAL POLICE  
Abstract: The processes of inclusion that emerged from the Charter of the United Nations where equality of rights between  
men and women was recognized, led to constitutions around the world that incorporated in their texts various inclusive social  
demands, including equal treatment and of opportunities between both genders. As a result, the States initiated various actions  
that crystallized in ratified regulations such as the Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against  
Women adopted by the General Assembly of the United Nations, among others. The constitutional legal systems of the different  
democratic states admit equality as a fundamental basis, with a normative and axiological value, which directly influences the  
development and implementation of the States, to move towards a social, political, legal and economic composition. Among  
the democratization processes in Latin American countries, which have incorporated legal and political reforms for the  
development of their States, is the strengthening of women's participation, a situation that is currently essential for a democracy  
to be considered as such. This is how the paradigmatic change of a militarized patriarchal society unfolds and eventually in the  
7
0s, women specialists began to enter the Armed Forces of Ecuador. Subsequently, based on the promulgation of the Political  
Constitution of 1978, the National Police, within the institutions of the branch, was the first to grant, on a very limited basis,  
opportunities to women, to constitute part of the profession, incorporating its Officer Training School for female cadets. The  
problem of this investigation lies in the right to non-discrimination and the principles of meritocracy, parity and equity that  
are applied in the processes of planning, promotion and selection of cadets in the Armed Forces and in the National Police  
of Ecuador, in virtue that there is a greater number of cadets in formation of masculine gender, excluding in equal amount  
to the feminine gender and, when giving priority to men for their admission, partly discards the criteria of access in equal  
opportunities. The main objective is to prosecute the elements so that affirmative actions occur in relation to the problem.  
Keywords: Intelligent Electronic Devices - IEDs, Renewable Energy, Electric Cogeneration, Smart Grid,  
LFSR Model.  
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Morenoe tal ., El d e r echoa laigualdad deg é nero yloscrit er iosdemeritocraciae.  
I.INTRODUCCIÓN  
ir incorporando un porcentaje cada vez mayor de muje-  
El Ecuador, así como otros Estados, ratificaron inter- res, avizorando estos principios con criterios integracio-  
nacionalmente su compromiso de garantizar a la mujer nistas [5]. El objetivo de estos criterios sería entonces  
el derecho a elegir libremente profesión y empleo, a su la igualdad de número entre hombres y mujeres para  
ascenso, a su estabilidad y a todas las prestaciones y su acceso en las diferentes Escuelas Superiores de las  
condiciones de servicio, a más de la formación profe- instituciones de seguridad armada del país, pero cuando  
sional superior y al readiestramiento periódico [1]. So- se refiere a participación inclusiva de las mujeres en la  
bre este cimiento y con los criterios de heterogeneidad fuerza pública, uno de los temas más complejos es de-  
en el mundo, no se podría entender que en la actualidad finir la forma en cómo se efectuará dicha participación,  
el hecho de ser mujer aún sea motivo de discrimina- en términos de cantidad y calidad, al saber que, más  
ción, sin embargo, otra de sus formas presentes en las notorias son las excepciones que la regularidad en su  
sociedades, es la falta de aproximación a los criterios acceso, debido a las resistencias prácticas que siguen  
incluyentes de condiciones laborales paritarias. En esta siendo importantes [2], [4].  
perspectiva, se refleja que no se ha construido com-  
Con base en estos criterios alcanzados, ser mujer, en  
pletamente un horizonte conceptual común, que tenga cualquiera de los cuerpos de seguridad, que han funda-  
capacidad propositiva y que establezca procedimientos mentado su doctrina en un carácter militar, se torna di-  
específicos para enfrentar la discriminación, atendiendo ficultoso, puesto que todas sus estructuras organizativas  
y respetando las diferencias de género, obligándose a e inclusive físicas, han sido adaptadas a las necesidades  
permitir el acceso a las mujeres en igualdad de vacan- sociales del género masculino [6]. La idea constructi-  
tes, condiciones y oportunidades, especialmente en las vista que expresa que las diferencias de género radican  
Escuelas Superiores de las Fuerzas Armadas. y de la en construcciones culturales arbitrarias, indica que el  
Policía Nacional.  
rol de género es una construcción de la sociedad a lo  
La incorporación de acciones afirmativas y la parti- largo del tiempo y por ende sus instituciones funcionan  
cipación activa de las mujeres en todos los campos de de acuerdo al comportamiento colectivo, si se parte de  
la sociedad ha ido creciendo de manera paulatina; sin este análisis, la presencia insuficiente de la mujer en las  
embargo, en ciertos campos como el uniformado los instituciones uniformadas, obedece a que el accionar de  
roles de género se han mantenido profundamente mar- cualquier institución pública o privada, se modifica a la  
cados y en esa medida, encontrar mujeres que quisie- par de los avances de la sociedad [7].  
ran ser parte de las Fuerzas de Seguridad, se volvía una  
El escaso número de mujeres en las fuerzas de se-  
situación difícil, pues sus roles definidos socialmente, guridad denota la acotada aplicación de un enfoque de  
complicaban la incorporación de este género a la fuerza género en los niveles de admisión de la mujer, lo cual  
laboral masculina que se creía únicamente necesitar en advierte también que tomará tiempo consolidar los pro-  
el ámbito militar [2].  
gresos en políticas de género, para que quienes accedan  
En la actualidad, bajo estos criterios democráticos, a esta rama profesional puedan incorporarse en mayor  
se vuelve primordial que todas las instituciones, gene- número en el futuro [1], [6]. Para evidenciar el grado  
ren estructuras de participación colectiva, que otorguen de inclusión de la mujer en las instituciones armadas,  
una ampliación social de intervención en todo el com- se puede indicar que, en la Policía Nacional, el perso-  
ponente del Estado para afianzar la paridad y equilibrio nal policial femenino constituye el 8,64% del total de  
de género en el acceso a derechos y oportunidades espe- los servidores policiales activos; de los cuales 12 % co-  
cialmente laborales, dejando de lado la visión esencia- rresponden a Servidores Policiales directivos y el 88%  
lista y estática existente [3]. La paridad va de la mano a Servidores Policiales Técnico Operativos; y, en las  
con la democracia representativa, a sabiendas que, la Fuerzas Armadas fluctúa entre el 3,1%, del cual el 37%  
igualdad de género es un barómetro de la democracia son oficiales y el 63% personal de tropa; de este uni-  
dentro de cualquier sistema político y social de los ac- verso, el 40% corresponden a la Fuerza Terrestre, el 35  
tuales Estados sociales de derecho [4]. Con políticas % a la Armada Nacional y el 25 % a la Fuerza Aérea;  
de Estado, como la paridad, se ha tratado de dar una cifras que, aún reflejan que la participación femenina al  
solución plausible a la disyuntiva de la cantidad equi- interior de estas instituciones no ha logrado un carácter  
tativa entre mujeres y hombres, particularmente cuando totalmente inclusivo [1]. Como se ha dicho, existen los  
la exclusión de las mujeres en los procesos de toma de instrumentos legales internacionales y constitucionales  
decisiones fue considerada como un obstáculo para los para hacer frente a la inequidad en el acceso de la mujer  
programas especialmente militares de paz y desarrollo, en paridad para formar parte en las Escuelas Superiores  
lo cual se ha evidenciado en el transcurso del tiempo, al de los cuerpos de seguridad armada del país, pero esto  
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se trasluce en subyacentes cuestiones estructurales.  
Este trabajo se compone de tres secciones además  
camente el Art. 3 ibidem infiere acerca del mismo [9].  
Dentro de la caracterización de este concepto se en-  
de esta; la segunda trata sobre los aspectos teóricos cuentra la forma de comportarse que parte de las he-  
que fundamentan esta investigación, la tercera sección rencias culturales enraizadas que se ha extendido en la  
aborda la metodología, la cuarta sección muestra los re- sociedad, refiriéndose a que las estructuras tradicionales  
sultados y finalmente se presentan las conclusiones y influyeron en la cultura de discriminación y mientras  
recomendaciones.  
estas se mantengan, no se desecharán las exclusiones en  
varios aspectos sociales por parte de todos los géneros  
y en cualquier condición en que se encuentren las per-  
sonas [10].  
II.DESARROLLO  
A.Derecho a la no discriminación  
Otro elemento es la expresión sistemática de despre-  
Ahora bien, dentro del derecho a la no discrimina- cio, se refiere a que se visualiza intencional o ininten-  
ción se está dejando de lado la exclusión a los otros cionalmente a personas con prejuicios o estigmas por su  
tipos de género que han retado al orden heterosexual situación, condición, raza o género, lo cual direcciona  
establecido conservadoramente, y son estos grupos a limitarle en sus derechos u oportunidades o simple-  
quienes han luchado fuertemente para ser reconocidos y mente a tener actitudes de desprecio sin que esto sea  
aceptados en igualdad de condiciones y derechos dentro jurídicamente procesable. Un tercer factor presente en  
de la sociedad [5], [7].  
este concepto es la limitación de derechos y oportuni-  
Habría que decir también, que estos grupos relega- dades, que es motivado por mantener una conciencia  
dos de varios aspectos sociales son parte inalienable social personal limitante en el desarrollo de derechos y  
actualmente del enfoque inclusivo no discriminatorio libertades de las personas, condensando sus los valores  
que marcan las agendas políticas, aunque todavía hay y fundamentos desde cualquier género en contraposi-  
contraposiciones religiosas e ideológicas que obstacu- ción de dejar cualquier pretensión de enajenación o de  
lizan su desenvolvimiento normal. Con respecto a las dimisión por parte de cualquier persona.  
contraposiciones culturales y teóricas existentes sobre  
la falta de oportunidades en igualdad de condiciones, B.Meritocracia, paridad, equidad  
sobresale un nuevo enfoque feminista el cual expresa  
que de igual forma es adaptable a otras formas sociales considerada como un sinónimo de moralidad moderna,  
de no discriminación, pero parcialmente binarias [8]. es un aval contra las prácticas retrógradas y sectarias  
Para los fines de este trabajo, en lo referente a la dis- a más de ser estimada como una práctica imparcial en  
criminación, la definición a adoptar es la siguiente: la lucha contra los antivalores y como gestor humano  
Con respecto a la meritocracia cabe indicar que es  
Al hablar de discriminación, se debe establecer como especialmente en el entorno público [2], [4].  
una conducta que basa su origen en la herencia cultural  
y social, lo que daría como resultado a que la esencia de C.Igualdad entre hombre y mujer en el ámbito la-  
esta no se resume a actos aleatorios o una cuestión de boral  
preferencia, pues su entramaje se desarrolla en un aten-  
Se puede afirmar como hecho controversial, que  
tado progresivo con acciones de desprecio hacia grupos una de las discriminaciones más fuertes que existen en  
que son susceptibles de prejuicios o estigmas los que la actualidad es el de la mujer en materia laboral, para  
los han individualizado de forma negativa.  
combatirla es pertinente establecer garantías sexuadas,  
Estas acciones de desprecio se da de forma indepen- que entre uno de sus parámetros de aplicación enmar-  
diente en que los grupos afectados hayan promovido que que ya no exista la convocatoria laboral nominati-  
una situación para que se dé tal efecto, dejándoles a va, es decir que cuando una empresa publique la nece-  
estos en una clara realidad de desventaja lo cual esta- sidad de un trabajador no se especifique si la necesidad  
ría atentado a sus derechos fundamentales, siendo de sea únicamente para hombres o mujeres [5], [7].  
imperativo cumplimiento, pues con relación al princi-  
pio de convencionalidad que debe cumplir la Consti- D.Igualdad sustancial  
tución, estos derechos de no discriminación, también  
El principio de igualdad ha sido concebido desde  
se han desarrollado a nivel internacional por medio de diversas perspectivas, pero en forma específica se ha  
los tratados internacionales que se ha suscrito el Estado recogida en varias constituciones como una variación  
ecuatoriano, en mención de esta realidad, el Art. 2 de la específica del principio general que para su mejor en-  
Constitución establece el principio de igualdad que se tendimiento puede denominarse como igualdad formal,  
liga con el derecho a la no discriminación, y específi- en este sentido los poderes públicos deben adecuar ma-  
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terialmente y lograr que se subsanen los obstáculos que se podría atentar con el desarrollo metodológico pro-  
pueden presentarse para su aplicación en una realidad puesto, lo cual podría incidir en los resultados de la in-  
fáctica, lo que llevaría ineludiblemente que se lleven a vestigación, siendo uno de los objetivos principales es  
cabo acciones positivas o mejor reconocidas como de tener resultados verídicos y fehacientes en el ámbito de  
discriminación inversa, para este cometido es pertinente la investigación.  
se pueda delimitar a los grupos que dentro de la dinámi-  
ca de la sociedad, puedan enmarcarse en unas situación IV.RESULTADOS  
específica de vulnerabilidad.  
Según los resultado de las encuestas en cuanto a la  
cantidad de cadetes en formación, se ha podido delimi-  
E.Políticas de equidad de género en Fuerzas Arma- tar una mayoría del 76% la cual establece que, el for-  
das y Policía Nacional talecimiento de la participación de las mujeres en las  
Acorde con las políticas de equidad de género plan- Fuerzas Armadas y la Policía Nacional, si es primordial  
teadas para los procesos de selección, las instituciones para ejercer una democracia eficaz, pues así se desa-  
armadas tienen la tarea de aportar con acciones inclusi- rrolla la igualdad y equidad de los pueblos en la que  
vas desarrollando en su talento humano una internaliza- todos gozan de los mismos derechos y capacidades, es  
ción de los conceptos propios de equidad e inequidad y así que la democracia es la expresión de los integrantes  
permutar los prejuicios existentes en aportes significati- del soberano que son tomados desde una perspectiva  
vos para la convivencia y desarrollo de las instituciones global sin que se haga diferencia de genero ni de ningún  
y el país [1], [10].  
ámbito de la naturaleza humana, pudiéndose así desa-  
rrollar los Derechos establecidos en la Constitución y  
los Tratados Internacionales.  
III.METODOLOGÍA  
En relación a la discriminación, se ha podido deli-  
A.Análisis de confiabilidad de cuestionario utilizado mitar una mayoría representada con el 74% de todos  
para el levantamiento de encuestas los encuestados, los mismos que expresan la siguien-  
Sobre la confiabilidad propiamente dicha de los ins- te perspectiva, al existir mayor cantidad de cadetes en  
trumentos de recolección de información, se exhibe un formación de género masculino, no se cumple con el  
análisis por medio de la aplicación de un banco de pre- derecho a no discriminación y los principios de merito-  
guntas que se desarrollan a manera de cuestionario, a cracia, paridad y equidad, pues al no tener un igual nú-  
nivel general e instrumental todo este proceso lleva el mero de cadetes se denota la discriminación en cuanto  
nombre de la aplicación de encuestas, las mismas que al género y sobre la meritocracia, equidad y paridad, no  
se desarrollan bajo las perspectivas de los entes activos se cumpla tampoco con estos por cuanto, las mujeres  
que intervienen en la dinámica problemática, en este únicamente ocupan puestos administrativos en las res-  
caso las mujeres que han podido a ingresar en las Fuer- pectivas instituciones.  
zas Armadas y la Policía Nacional, lo cual facultará al  
Al evaluar los rezagos del machismo en épocas pa-  
investigador poder ejercer la metodología cuantitativa sadas, se ha podido delimitar una mayoría del 70 %, en  
delimitada previamente para la consecución de la in- la cual se establece que, al existir rezagos del rol social  
vestigación.  
del género femenino en épocas pasadas donde impera-  
ba el machismo, si ha incidido en que se complique la  
incorporación de este en las Fuerzas Armadas y la Poli-  
B.Instrumento de recolección de datos  
Para facilitar la recopilación de datos, y bajo el es- cía Nacional, pues este problema social tiene su génesis  
tricto desarrollo metodológico en los ámbitos cuantita- desde los hogares en que mujeres pueden expresar el  
tivo y bajo la aplicación de la encuesta, se ha delimitado deseo de incorporarse alguna de estas instituciones pero  
una población de 11.787 personas, las cuales se dividen los padres la desalientan por la condición de ser mujer,  
en mujeres que se encuentran dentro de las FF.AA con tanto es así que en las noticias nacionales cuando se ve  
6
000 personas y Policía Nacional con 5787, lo cual fa- una mujer en las fuerzas armadas es causa de asombro  
cilitará la delimitación de la muestra.  
que se apliquen acciones afirmativas por el Estado, ha-  
ría que la perspectiva sea de reconocimiento en la ac-  
tualidad, para cumplir con los parámetros de igualdad.  
En referencia al criterio de igualdad, se ha podido  
C.Prueba Piloto  
La prueba piloto, es una aplicación previa de las en-  
cuestas, por medio de la cual, se puede delimitar los delimitar un porcentaje mayoritario de personas, que  
errores que puedan darse en el desarrollo de la misma, denotan el 82 %, quienes expresan que, en función del  
es así que si no existe una recepción eficiente de datos, criterio de igualdad, si cree necesario establezcan un  
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igual número de hombres y mujeres para el ingreso de puestos administrativos en las respectivas instituciones.  
las FF. AA y Policía Nacional, pues con esta disposición  
Al existir rezagos del rol social del género femenino  
se estaría cumpliendo con los criterios de no discrimi- en épocas pasadas donde imperaba el machismo, si ha  
nación que se ha abordado alrededor de la investigación incidido en que se complique la incorporación de este  
y por la cual se estaría cumpliendo con los parámetros en las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional, pues este  
Constitucionales y de los Tratados Internacionales.  
problema social tiene su génesis desde los hogares en  
Un porcentaje mayoritario del 92 % en el cual, los que mujeres pueden expresar el deseo de incorporarse  
encuestados han expuesto su perspectiva, exponiendo alguna de estas instituciones pero los padres la desa-  
lo siguiente, si existen los suficientes instrumentos lega- lientan por la condición de ser mujer, tanto es así que  
les internacionales y Constitucionales para hacer fren- en las noticias nacionales cuando se ve una mujer en las  
te a la inequidad de la mujer en el ingreso de las FF. fuerzas armadas es causa de asombro que se apliquen  
AA y la Policía Nacional, pues el Ecuador se encuentra acciones afirmativas por el Estado, haría que la perspec-  
supeditado a la Carta de las Naciones Unidas, en don- tiva sea de reconocimiento en la actualidad, para cum-  
de se establece la igualdad entre hombres y mujeres, plir con los parámetros de igualdad.  
así mismo los principios Constitucionales establecidos  
En función del criterio de igualdad, si cree necesario  
en el Art. 11.1, en donde se habla sobre el principio de establezcan un igual número de hombres y mujeres para  
igualdad y no discriminación.  
el ingreso de las Fuerzas Armadas y Policía Nacional,  
pues con esta disposición se estaría cumpliendo con los  
criterios de no discriminación que se ha abordado alre-  
V.CONCLUSIONES  
El fortalecimiento de la participación de las mujeres dedor de la investigación y por la cual se estaría cum-  
en las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional, es pri- pliendo con los parámetros Constitucionales y de los  
mordial para ejercer una democracia eficaz, pues así se Tratados Internacionales.  
desarrolla la igualdad y equidad de los pueblos en la que  
Pues, existen los suficientes instrumentos legales in-  
todos gozan de los mismos derechos y capacidades, es ternacionales y Constitucionales para hacer frente a la  
así que la democracia es la expresión de los integrantes inequidad de la mujer en el ingreso de las Fuerzas Ar-  
del soberano que son tomados desde una perspectiva madas y la Policía Nacional, pues el Ecuador se encuen-  
global sin que se haga diferencia de genero ni de ningún tra supeditado a la Carta de las Naciones Unidas, en  
ámbito de la naturaleza humana, pudiéndose así desa- donde se establece la igualdad entre hombres y mujeres,  
rrollar los Derechos establecidos en la Constitución y así mismo los principios Constitucionales establecidos  
los Tratados Internacionales.  
en el Art. 11.1, en donde se habla sobre el principio de  
Las políticas públicas puestas en práctica por el Es- igualdad y no discriminación.  
tado, para alcanzar la equidad de género no ha cumplido  
con las exigencias de la sociedad, pues en la actualidad REFERENCIAS  
existen un número minoritario tanto en las fuerzas ar- [1]J. Bilbao, «Los derechos fundamentales eficaces,»  
madas y la policía nacional con relación a los hombres, Centro de estudios políticos, Madrid, 2017.  
específicamente estos datos se encuentran de la siguien- [2]L. Albaine, «Obstáculos y desafíos de la paridad de  
te manera, en la Policía Nacional, el personal policial género,» Íconos, pp. 145-162, 2015.  
femenino constituye el 8,64% del total de los servidores [3]M. Añón, «Igualdad, diferencias y desigualdades,»  
policiales activos; de los cuales 12 % corresponden a Fontamara, México, 2016.  
Servidores Policiales directivos y el 88% a Servidores [4]R. Martínez, El derecho fundamental a la no discri-  
Policiales Técnico Operativos; y, en las Fuerzas Arma- minación, Madrid: Ms Graw Hill, 2015.  
das fluctúa entre el 3,1%, del cual el 37% son oficiales [5]J. Calandrón, «Mujeres y policías: la cuestión de gé-  
y el 63% personal de tropa; de este universo, el 40% nero en las fuerzas de seguridad,» Cuestiones de socio-  
corresponden a la Fuerza Terrestre, el 35 % a la Armada logía, p. 42, 2016.  
Nacional y el 25 % a la Fuerza Aérea  
[6]L. Fernández, «Género y ciencia, paridad es equi-  
Al existir mayor cantidad de cadetes en formación dad,» Arbor, 2016.  
de género masculino, no se cumple con el derecho a no [7]J. Habermas, «Reconocimiento de un estado de  
discriminación y los principios de meritocracia, paridad igualdad,» Paidos, Barcelona, 2016.  
y equidad, pues al no tener un igual número de cadetes [8]O. Salazar, «Ciudadanía, género y poder,» Unile,  
se denota la discriminación en cuanto al género y sobre 2016.  
la meritocracia, equidad y paridad, no se cumpla tampo- [9]T. Pitch, «La constitución jurídica del género,» Tro-  
co con estos por cuanto, las mujeres únicamente ocupan tta, Madrid, 2015.  
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UNIVERSIDAD, CIENCIA y TECNOLOGÍA Vol. 23, Nº 95 Diciembre 2019 (pp. 125-130)  
ISSN 2542-3401/ 1316-4821  
Morenoe tal ., El d e r echoa laigualdad deg é nero yloscrit er iosdemeritocraciae.  
[10]J. D. Lucas, «La igualdad de derechos,» Dykinson, Madrid, 2015.  
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ISS NI S 2S 5N 4 22 -5 34 42 0- 13 401/ 1316-4821