Análisis
de
contenidos
orientados
al
proceso
de
formación
de
futbolistas
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alto
rendimiento.
Consiste
en
conocer
el
conjunto
de
actividades,
técnicas,
y
herramientas
que
se
utilizan
para
ayudar
a
los
atletas
a
desarrollar
habilidades,
conocimientos
y
actitudes
que
les
permitan
mejorar
su
rendimiento
y
alcanzar
sus
objetivos
deportivos.
Este
proceso
implica
la
planificación
y
ejecución
de
programas
de
entrenamiento
específicos
y
la
atención
a
aspectos
psicológicos
y
emocionales.
Se
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a
seis
docentes
del
área
de
fútbol
del
Instituto
de
fútbol
de
Guayaquil,
para
constatar
el
impacto
de
la
formación
continua
de
los
entrenadores
referente
al
conjunto
de
contenidos
orientados
en
el
proceso
de
formación
de
futbolistas.
Se
pudo
determinar
que
el
fútbol
formativo
contribuye
al
desarrollo
integral
de
los
futbolistas
en
aspectos
técnicos-tácticos,
físicos
y
psicológicos
para
que
puedan
desarrollar
todo
su
potencial.
Palabras
clave:
Proceso
formativo,
formación
deportiva,
fútbol,
formación
integral.
ISSN-E:
2542-3401,
ISSN-P:
1316-4821
Universidad,
Ciencia
y
Tecnología,
Número
Especial
2023,(pp.
52-62)
Perlaza A.
et al.
Análisis de contenidos orientados al proceso de formación de futbolistas
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Instituto
Tecnológico
Superior
de
Fútbol
Guayaquil,
Ecuador
52
Recibido
(14/12/2022),
Aceptado
(22/03/2023)
Alexandra
Guillermina
Figueroa
Tumbaco
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Alexandra_1979ft@hotmail.com
Escuela
de
fútbol
“Flavio
Perlaza"
Manta,
Ecuador
Darley
Jhosue
Burgos
Angulo
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darley.burgosan@ug.edu.ec
Universidad
de
Guayaquil
Guayaquil,
Ecuador
Abstract.-
The
training
process
is
a
fundamental
issue
in
sports,
especially
in
the
context
of
high
performance.
Know
the
activities,
techniques,
and
tools
used
to
help
athletes
develop
skills,
knowledge,
and
attitudes
to
improve
their
performance
and
achieve
their
sporting
goals.
This
process
implies
the
planning
and
execution
of
specific
training
programs
and
attention
to
psychological
and
emotional
aspects.
Therefore,
qualitative
research
methods
were
considered,
and
interviews
with
semi-structured
questions
were
applied
to
six
teachers
from
the
Guayaquil
Soccer
Institute
soccer
area
to
verify
the
impact
of
the
continuous
training
of
coaches
regarding
the
set
of
contents
oriented
in
the
process
of
soccer
player
training.
As
a
result,
it
was
possible
to
determine
that
formative
football
contributes
to
the
integral
development
of
footballers
in
technical-tactical,
physical,
and
psychological
aspects
to
develop
their
full
potential.
Keywords:
Training
process,
sports
training,
football,
comprehensive
training.
Analysis
of
contents
oriented
to
the
process
of
training
soccer
players
José
Lenin
Luque
Campodónico
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5
jose.luque@itsf.edu,ec
Instituto
Tecnológico
Superior
de
fútbol
Guayaquil,
Ecuador
https://doi.org/10.47460/uct.v2023iSpecial.700
I. INTRODUCCIÓN
El
futbol
es
un
deporte
que
constantemente
está
evolucionando,
sobre
todo
en
las
etapas
formativas,
los
métodos
de
enseñanza,
los
modelos
educativos
que
se
aplican,
generan
la
necesidad
de
que
clubes,
escuelas
formativas,
entrenadores
y
todas
las
personas
que
son
parte
del
desarrollo
del
fútbol
infantil
y
juvenil,
orienten
los
trabajos
didácticos
y
contenidos
de
forma
estructurada
y
sistemática,
que
respete
la
edad
biológica
y
las
etapas
por
las
que
transitan
estos
jóvenes
que
se
forman,
aportando
sus
estilos
de
aprendizaje
colectivo
e
individual.
Considerando
que
los
entrenadores-educadores
tienen
un
rol
importante
en
la
formación
integral
de
los
jóvenes
deportistas,
es
normal
ver
a
entrenadores
que
no
realizan
su
tarea
de
forma
correcta,
limitando
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cerca
de
culminar
su
formación
no
tengan
un
desempeño
adecuado
en
áreas
cognitiva,
psicológicas,
respeto,
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La
formación
de
deportista
no
debe
estar
dirigida
a
una
sola
área,
mediante
las
actividades
deportivas
se
deben
trabajar
todas
las
dimensiones
de
su
desarrollo
que
va
a
necesitar,
para
poder
estar
preparado
y
competir
al
más
alto
nivel,
los
contenidos
que
se
imparten
durante
las
sesiones
de
entrenamiento
en
todas
las
edades
de
formación,
deben
estar
dirigidos
a
educar
a
los
niños
y
jóvenes.
Los
entrenadores
deben
contar
con
un
equipo
multidisciplinario,
medico,
nutricionista,
psicólogo,
que
realicen
seguimiento
constante
en
sus
áreas
a
los
niños
y
jóvenes,
que
se
preparan
en
centros
de
entrenamiento
de
los
clubes
y
escuelas
de
fútbol,
esta
información
será
de
mucha
importancia
a
la
hora
de
que
los
entrenadores
deban
estructurar
una
planificación
idónea
para
el
grupo
de
niños
jóvenes
que
está
formando.
II. FORMACIÓN DEPORTIVA
La
formación
de
niños
y
jóvenes
en
futbol
atraviesa
fases
y
etapas
que
son
cruciales
en
el
desarrollo
de
los
jugadores,
en
la
que
se
sientan
las
bases
para
el
desarrollo
de
su
carrera
deportiva.
Asimismo,
es
importante
mencionar
que
el
fútbol
formativo
no
solo
se
enfoca
en
el
aprendizaje
de
habilidades
futbolísticas,
sino
también
en
la
formación
integral
de
los
jugadores.
Se
busca
que
los
futbolistas
aprendan
valores
como
el
trabajo
en
equipo,
el
respeto,
la
responsabilidad
y
la
disciplina,
que
son
fundamentales
para
su
desarrollo
no
solo
en
el
ámbito
deportivo,
sino
también
en
su
vida
cotidiana.
Los
entrenadores
que
se
forman
continuamente
y
estudian
el
deporte
como
medio
educativo,
saben
que
las
etapas
infantiles
y
juveniles
son
claves,
las
metodologías
de
enseñanza
aprendizaje
que
se
utilicen
en
el
desarrollo
de
las
actividades
en
los
entrenamientos,
proveerá
las
condiciones
en
las
que
se
cumplirá
con
los
contenidos
seleccionados
para
el
crecimiento
tanto
técnico,
táctico
y
físico,
como
los
valores,
responsabilidad,
ética
laboral
y
control
emocional,
lo
que
hará
que
nos
pueda
tener
mayores
posibilidades
de
llegar
al
fútbol
profesional
[1].
El
entrenador
debe
tener
claro
que
en
cada
etapa
o
fase
se
cumplen
objetivos,
y
que
la
competencia
no
es
más
importante
que
la
formación,
de
6
a
8
años
el
niño
debe
entrenar
y
competir
para
divertirse,
de
8
a
10,
el
entrenamiento,
competencia
y
los
contenidos
diarios
que
se
imparten
en
el
entrenamiento,
cumplen
un
rol
de
aprendizaje
de
los
componentes
del
entrenamiento
(P.
física
P.
técnica.
P.
táctica),
creatividad,
trabajo
colaborativo,
respeto
y
desarrollo
de
la
toma
de
decisiones,
de
11
a
17
años,
es
una
etapa
de
perfeccionamiento
de
las
habilidades
técnicas,
tácticas,
desarrollo
físico,
las
habilidades
sociales
y
control
emocional.
53
Perlaza A.
et al.
Análisis de contenidos orientados al proceso de formación de futbolistas
ISSN-E:
2542-3401,
ISSN-P:
1316-4821
Universidad,
Ciencia
y
Tecnología,
Número
Especial
2023,(pp.
52-62)
54
Incluirle
en
competencias
donde
no
existan
diferencias
de
nivel
elevadas.
Considerarle
como
una
persona
en
proceso
de
crecimiento
y
que
debe
disfrutar
del
deporte.
Prever
la
asistencia
médica
adecuada.
Dotarle
del
material
adecuado.
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Disminuir
el
estrés
deportivo.
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Conocer
el
deporte
en
cuestión
al
máximo
y
su
influencia
en
el
crecimiento.
Poner
como
objetivo
inicial
la
salud
integral
del
niño/a,
después
la
marca
o
resultado.
La
falta
de
una
correcta
formación
o
una
excesiva
importancia
a
los
resultados,
desviando
el
entrenador
la
atención
del
fin
que
tiene
la
competencia
en
el
desarrollo
de
los
de
niños
y
jóvenes
futbolistas,
provocara
en
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la
actividad
deportiva.
El
entrenador
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educador
tiene
el
deber
para
con
el
niño
y
joven
deportista,
dotarle
de
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cumplir
con
los
objetivos
de
cada
una
de
las
etapas
por
las
que
atraviesa
el
niño
(Etapa
de
iniciación
deportiva,
Etapa
de
desarrollo
y
aprendizaje
deportivo
y
la
etapa
de
perfeccionamiento
deportivo)
[2].
Para
poder
cumplir
con
los
objetivos
que
debe
tener
toda
planificación
deportiva,
enfocada
en
la
formación
de
niños
y
jóvenes
futbolistas
se
deben
cumplir
los
siguientes
aspectos:
Muchas
investigaciones
que
se
desarrollan
el
campo
del
entrenamiento
deportivo,
sobre
todo
en
las
etapas
formativas,
dan
importancia
a
la
educación
y
desarrollo
de
competencias
que
tienen
que
tener
los
entrenadores
que
trabajan
en
las
etapas
formativas.
Los
entrenadores
deben
respetar
y
no
acelerar
los
procesos
de
crecimiento
que
se
dan
en
niños
y
jóvenes,
aplicar
cargas
de
trabajo
no
acorde
a
las
edades,
no
tener
una
comunicación
asertiva
y
adecuada
con
los
niños
pueden
provocar
un
gran
número
de
problemas
que
acarrearan
los
deportistas
toda
su
vida
deportiva.
No
tiene
sentido
tratar
de
someter
a
los
jugadores
a
un
entrenamiento
exigente
en
etapas
infantiles,
esto
solo
provocara
mayores
problemas
a
largo
plazo
[3].
El
fin
de
la
formación
en
edades
infantiles
y
juveniles
es
enseñar
en
base
a
las
necesidades
y
objetivos
que
se
deben
cumplir
de
forma
coherente.
Cuando
la
formación
está
mal
orientada
nos
lleva
a
la
deformación.
Cuando
el
concepto
formación
se
relaciona
con
el
concepto
deporte,
en
general,
o
futbol
en
particular,
no
puede
desligarse
de
estos
aspectos.
Por
eso,
el
proceso
de
formación
en
fútbol
tiene
que
estar
orientado
hacia
contenidos
de
tipo
educativo,
de
preparación
y
de
competición,
por
este
orden
de
relevancia;
que
respondan
a
unos
objetivos
bien
definidos
[4].
En
la
educación
deportiva
se
encuentran
todos
aquellos
aspectos
que
hacen
que
los
sujetos
tengan
una
formación
que
va
más
allá
de
la
simple
práctica.
El
entrenador
de
jóvenes
futbolistas
que
sepa
entender
la
magnitud
docente
de
su
función,
comprenderá
que
el
fútbol
es
un
vehículo
de
refinamiento
cultural
tan
bueno
como
cualquier
otro,
los
diferentes
aspectos
que
tiene
la
función
de
ser
un
entrenador-educador,
conlleva
a
ampliar
el
horizonte
a
los
contenidos
que
regularmente
se
aplica
en
el
entrenamiento
deportivo,
que
no
van
más
allá
de
enseñarle
a
los
niños
y
jóvenes
a
desarrollar
las
actitudes
deportivas,
pero
que
no
los
educan
para
tener
éxito
en
la
vida,
lo
que
provoca
que
muchos
futbolistas
que
llegan
al
fútbol
profesional,
fracasen
en
aspectos
como
las
relaciones
con
sus
compañeros,
no
adatarse
a
los
cambios
culturales
o
del
idioma,
tomar
malas
decisiones
financieras
o
personales[5].
Esto
nos
lleva
a
presagiar
que,
cuando
no
orientamos
los
contenidos
de
forma
correcta
y
nos
olvidamos
de
la
formación
y
elegimos
la
victoria
en
procesos
formativos
ligados
al
fútbol
base,
estamos
caminando
hacia
la
deformación;
pues
hay
que
tener
en
cuenta
que
el
proceso
de
formación
acontece
en
un
marco
intencional
(dentro
del
club-equipo),
pero
tiene
un
claro
sentido
social.
Perlaza A.
et al.
Análisis de contenidos orientados al proceso de formación de futbolistas
ISSN-E:
2542-3401,
ISSN-P:
1316-4821
Universidad,
Ciencia
y
Tecnología,
Número
Especial
2023,
(pp.
52-62)
La
formación
de
futbolista
debe
tener
un
solo
enfoque,
la
educación
integral
de
los
niños
y
jóvenes
que
llegan
diariamente
a
las
escuelas
y
club
de
futbol,
estas
instituciones
educativas
deben
cumplir
con
lo
necesario
para
poder
llevar
a
cabo
el
proceso
educativo
de
la
manera
correcta,
contar
con
personal
capacitado,
como
médico,
nutricionistas,
psicólogos
y
entrenadores-educadores
con
una
gran
formación
educativa
en
diferentes
ramas
del
conocimiento
que
están
ligada
a
su
función
y
que
orientan
la
formación
de
los
deportistas
con
procesos
claros
y
aplicados
de
forma
correcta
[6].
Formar
a
un
jugador
de
fútbol
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día
que
llegan
los
niños
a
la
escuela
de
fútbol
y
terminan
cuando
los
deportistas
atraviesan
todas
las
etapas
de
formación
cumpliendo
con
los
objetivos
que
se
planificaron.
Resulta
importante
Implicar
a
la
familia
en
el
proyecto
del
club,
pues
es
una
entidad
fundamental
para
la
socialización
del
niño
o
niña,
en
el
proceso
de
formación
deportiva
[7].
El
entendimiento
mutuo
de
la
tarea
que
desarrollan
padres
y
entrenadores,
el
primer
beneficiado
va
a
ser
el
niño,
y
también
el
primer
perjudicado
si
la
acción
entre
unos
y
otros
no
es
solidaria.
Conectar
la
participación
del
niño
o
niña
en
su
equipo
con
el
desarrollo
de
su
moralidad,
a
partir
de
la
potenciación
de
valores
morales
y
sociales,
tales
como,
el
respeto,
la
generosidad,
la
cooperación
[8].
A.
Proyecto
de
Formación
para
el
Fútbol
E
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futbol,
para
eso
deben
contar
con
un
departamento
metodológico,
que
tenga
los
objetivos
claros
y
bien
planteados,
cuáles
son
los
aspectos
que
se
van
a
desarrollar
en
los
futbolistas,
recursos,
cual
es
el
perfil
que
deben
tener
los
entrenadores,
que
modelos
educativos
se
implantaran
en
el
desarrollo
de
los
entrenamientos
y
cuáles
son
los
periodos
que
se
aplicara
la
planificación,
para
desarrollar
un
proyecto
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:
1.-
Objetivos:
Definir
los
objetivos
que
se
quieren
alcanzar
con
el
Proyecto
de
formación.
Podrían
ser:
formar
jugadores
técnicamente
sólidos,
potenciar
la
inteligencia
táctica
en
el
campo,
mejorar
la
capacidad
física
y
mental
de
los
jugadores,
fomentar
valores
como
el
trabajo
en
equipo,
la
disciplina
y
el
respeto.
2.-
Planificación:
Es
importante
planificar
las
acciones
concretas
que
se
llevaran
a
cabo
para
alcanzarlos.
Esto
es
tener
un
plan
de
entrenamientos
que
incluya
ejercicios
técnicos,
tácticos,
físicos
y
mentales.
Por
igual
una
metodología
de
trabajo
que
permita
medir
el
progreso
de
los
jugadores
y
hacer
ajustes
en
el
plan
de
entrenamientos
si
es
necesario.
3.-
Recursos:
Un
equipo
técnico
especializado
(entrenadores,
preparadores
físicos,
psicólogos
deportivos,
entre
otros),
instalaciones
adecuadas
para
la
práctica
de
futbol
(canchas
de
entrenamientos,
gimnasios,
etc.)
y
material
deportivo
de
calidad
(balones,
conos,
vallas,
etc.)
Es
importante
identificar
los
recursos
necesarios
y
asegurarse
de
contar
con
ellos
para
poder
implementar
el
proyecto
de
forma
efectiva.
4.-
Evaluación:
Establecer
un
sistema
de
evaluación
que
permita
medir
el
progreso
de
los
jugadores
y
el
impacto
del
proyecto
de
formación
en
el
equipo
en
general.
Esto
implica
definir
indicadores
de
desempeño
que
permitan
medir
el
nivel
técnico,
táctico,
físico
y
mental
de
los
jugadores,
y
establecer
un
sistema
de
retroalimentación
que
permita
ajustes
en
el
plan
de
entrenamiento
si
es
necesario.
5.-
Continuidad:
La
formación
de
jugadores
es
un
proceso
continuo
que
requiere
de
tiempo
y
esfuerzo.
Por
ello
es
importante
establecer
un
plan
a
largo
plazo
que
permita
dar
continuidad
al
proyecto
de
formación
y
asegurar
que
los
jugadores
pueden
seguir
desarrollándose
y
creciendo
en
el
equipo.
55
Perlaza A.
et al.
Análisis de contenidos orientados al proceso de formación de futbolistas
ISSN-E:
2542-3401,
ISSN-P:
1316-4821
Universidad,
Ciencia
y
Tecnología,
Número
Especial
2023,
(pp.
52-62)
Instalaciones
deportivas
adecuadas:
Para
un
entrenamiento
adecuado
y
seguro,
se
requieren
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con
pesas
y
otros
equipos
de
entrenamiento,
y
áreas
de
rehabilitación
para
lesiones.
Equipamiento
deportivo:
Los
jugadores
deben
contar
con
equipamiento
deportivo
adecuado,
como
balones
de
fútbol
de
calidad,
ropa
deportiva
cómoda
y
calzado
especializado
para
fútbol.
Personal
técnico
capacitado:
Es
fundamental
contar
con
entrenadores,
preparadores
físicos,
nutricionistas
y
otros
profesionales
capacitados
y
experimentados
en
la
formación
de
futbolistas.
Tecnología
deportiva:
Programas
de
análisis
de
videos,
monitoreo
de
frecuencia
cardiaca
y
otros
dispositivos
similares,
puede
ser
de
gran
ayuda
para
la
formación
de
futbolistas.
Acceso
a
competiciones
y
torneos:
Los
jugadores
deben
tener
la
oportunidad
de
competir
en
partidos
y
torneos
para
mejorar
su
desempeño
en
situaciones
reales
de
juego.
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ser
crucial
para
el
bienestar
mental
y
emocional
de
los
jugadores,
lo
que
a
su
vez
puede
influir
en
su
desempeño
deportivo.
B.
Recursos
para
considerar
en
el
proceso
de
formación
A
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todos
los
recursos
a
disposición,
esto
permitirá
tener
objetivos
claros
y
realistas,
que
sean
alcanzables
y
razonables
para
todos,
pero
es
indispensable
contar
con
recursos
que
son
básicos
si
se
quieren
cumplir
con
una
formación
adecuada
de
los
niños
y
jóvenes
futbolistas.
Es
normal
ver
escuelas
de
fútbol
en
canchas
de
usos
múltiples,
con
piso
que
no
corresponde
al
requerido
para
que
los
niños
y
jóvenes
practiquen
el
fútbol,
sin
riesgo
a
su
salud
y
con
implementos
didácticos
que
no
corresponden
a
la
etapa
en
la
que
atraviesan,
como
balones
numero
5
en
niños
de
6
a
8
años.
Para
poder
llevar
a
cabo
una
formación
adecuada,
los
clubs
y
escuelas
de
futbol
deben
contar
con
los
siguientes
recursos:
Los
recursos
en
la
formación
de
futbolistas
deben
cumplir
con
estos
requisitos,
si
queremos
cumplir
con
un
entorno
apropiado,
en
el
que
se
formaran
los
deportistas,
esto
influye
en
los
procesos
de
enseñanza-
aprendizaje,
si
analizamos
el
contexto
donde
se
formaron
grandes
jugadores
como
Messi
o
Cristiano
Ronaldo,
nos
encontraremos,
instituciones
muy
bien
organizadas
y
con
recursos
que
permitieron
a
estos
deportistas
alcanzar
y
explotar
todas
sus
condiciones
para
jugar
este
deporte.
C.
Evaluaciones
que
se
implementan
en
el
proceso
de
formación
de
futbolistas
La
evaluación
es
un
proceso
importante
en
la
formación
de
futbolistas,
ya
que
permite
medir
el
progreso
del
jugador
y
determinar
si
se
están
alcanzando
los
objetivos
de
aprendizaje.
Esta
evaluación
debe
cumplir
algunos
criterios
para
poder
ejecutarlas
de
forma
correcta
y
ajustadas
a
las
edades
y
etapas
en
las
que
se
encuentran
los
deportistas
que
nos
permitan
tener
la
información
suficiente
para
cumplir
los
objetivos
de
la
planificación.
A
continuación,
se
presentan
algunas
evaluaciones
que
se
pueden
implementar
en
el
proceso
de
formación
de
futbolistas.
56
Perlaza A.
et al.
Análisis de contenidos orientados al proceso de formación de futbolistas
ISSN-E:
2542-3401,
ISSN-P:
1316-4821
Universidad,
Ciencia
y
Tecnología,
Número
Especial
2023,
(pp.
52-62)
57
1.
Evaluación
técnica:
Esta
evaluación
mide
la
habilidad
técnica
del
jugador,
como
el
control
del
balón,
el
pase,
el
regate
y
el
tiro.
Se
pueden
utilizar
ejercicios
específicos
para
evaluar
estas
habilidades,
y
los
resultados
se
pueden
utilizar
para
identificar
las
áreas
en
las
que
el
jugador
necesita
mejorar.
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la
evaluación
de
las
habilidades
se
deben
realizar
por
medio
de
la
observación,
no
se
debe
someter
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2.
Evaluación
física:
Esta
evaluación
mide
la
condición
física
del
jugador,
incluyendo
la
resistencia,
la
velocidad,
la
fuerza
y
la
agilidad.
Se
pueden
utilizar
pruebas
físicas
específicas
para
evaluar
estas
habilidades
y
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Es
importante
el
uso
de
los
test
físicos,
a
partir
de
los
13
años,
donde
los
jóvenes
están
en
la
pubertad
y
hay
un
crecimiento
que
les
permite
a
los
entrenadores
obtener
resultados
que
pueden
ser
utilizados
en
una
planificación
deportiva.
3.
Evaluación
táctica:
Esta
evaluación
mide
la
capacidad
del
jugador
de
entender
y
poder
aplicar
tácticas
en
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juego,
tomar
decisiones
y
trabajar
en
equipo.
La
implementación
de
los
test
tácticos
nos
permitirá
evaluar
la
toma
de
decisiones
que
tienen
los
niños
y
jóvenes
y
cómo
influye
en
el
rendimiento
tanto
colectivo
e
individual
de
cada
uno
de
los
futbolistas,
los
test
tácticos
son
muy
importantes,
permiten
a
los
entrenadores
evaluar
a
sus
jugadores
y
también
tener
una
idea
clara
de
que
actividades
y
métodos
utilizar
para
el
desarrollo
cognitivo
de
los
deportistas.
4.
Evaluación
de
competencias
sociales:
Esta
evaluación
mide
la
capacidad
del
jugador
para
interactuar
con
sus
compañeros
de
equipo
y
el
personal
técnico.
Se
pueden
utilizar
entrevistas
y
cuestionarios
para
evaluar
la
actitud,
la
motivación
y
la
capacidad
de
trabajar
en
equipo
del
jugador.
Desde
el
primer
día
que
llega
el
niño
a
las
escuelas
de
fútbol
debe
estar
en
un
espacio
de
formación
donde
aprenda
valores,
ética
de
trabajo,
respeto
a
todos
los
miembros
de
la
institución,
donde
aprenda
a
valorar
las
opiniones
de
los
demás
y
no
tenga
miedo
expresar
lo
que
piensa
y
siente,
la
evaluación
de
las
competencias
sociales
permite
a
los
entrenadores
cumplir
con
la
formación
integral.
5.
Evaluación
psicológica:
Esta
evaluación
mide
la
capacidad
del
jugador
para
manejar
la
presión
y
mantener
la
concentración
durante
los
partidos.
Se
pueden
utilizar
pruebas
psicológicas
específicas
para
evaluar
las
habilidades,
y
los
resultados
se
pueden
utilizar
para
identificar
las
áreas
en
las
que
el
jugador
necesita
mejorar.
Contar
con
un
psicólogo
en
las
instituciones
deportivas,
es
muy
importante
para
poder
guiar
el
desarrollo
de
los
deportistas,
es
normal
ver
jugadores
jóvenes
tener
problemas
con
la
presión
de
los
medios,
hinchas,
las
exigencias
del
entrenador
y
los
problemas
personales,
afectando
su
rendimiento
y
limitando
sus
oportunidades
en
el
alto
rendimiento.
El
poder
trabajar
desde
niños
con
el
psicólogo,
permitirá
desarrollar
estrategias
que
fortalezcan
la
inteligencia
emocional,
gestionándola
de
forma
efectiva.
D.
Herramientas
de
evaluación
en
el
fútbol
Existen
diversas
herramientas
de
evaluación
en
el
fútbol
que
se
pueden
utilizar
para
medir
deferentes
aspectos
del
rendimiento
de
los
futbolistas,
tales
como:
Perlaza A.
et al.
Análisis de contenidos orientados al proceso de formación de futbolistas
ISSN-E:
2542-3401,
ISSN-P:
1316-4821
Universidad,
Ciencia
y
Tecnología,
Número
Especial
2023,
(pp.
52-62)
58
1.
Observación
directa:
Los
entrenadores
y
evaluadores
pueden
observar
el
desempeño
de
los
jugadores
en
el
entrenamiento
y
partidos
para
evaluar
su
técnica,
táctica,
físico
y
competencias
sociales.
Estas
herramientas
de
evaluación
permiten
evaluar
la
ejecución
de
los
jugadores
en
situaciones
reales
de
juego.
En
las
etapas
formativas
la
observación
directa
es
la
herramienta
que
nos
va
permitir
evaluar
constantemente
el
desarrollo
y
aprendizaje
de
los
niños,
es
importante
que
los
entrenadores
tengan
muy
claro
cuáles
son
los
parámetros
que
se
observaran
constantemente
en
cada
una
de
las
etapas
de
formación
y
crecimiento.
2.
Pruebas
físicas:
Se
pueden
utilizas
deferentes
pruebas
físicas
para
evaluar
la
capacidad
atlética
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habilidades
motrices
básicas
y
las
capacidades
coordinativas.
3.
Cuestionario
y
entrevistas:
Los
cuestionarios
y
las
entrevistas
son
herramientas
de
evaluación
que
se
pueden
utilizar
para
evaluar
la
percepción
que
los
jugadores
tienen
de
su
propio
rendimiento,
su
motivación,
su
estado
de
ánimo
y
sus
percepciones
sobre
el
equipo
y
los
entrenadores.
4.
Análisis
de
video:
Es
una
herramienta
de
evaluación
que
se
utiliza
para
analizar
el
desempeño
de
los
jugadores
en
situaciones
de
juego.
Se
pueden
utilizar
diferentes
herramientas
de
software
para
analizar
la
técnica,
la
táctica,
la
toma
de
decisiones
y
las
competencias
sociales.
5.
Evaluación
de
desempeño:
Las
evaluaciones
de
desempeño
son
herramientas
de
evaluación
que
se
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e
s
.
Es
importante
que
los
entrenadores
y
evaluadores
seleccionen
las
herramientas
de
evaluación
adecuadas
para
el
propósito
especifico
de
valorar
el
nivel
inicial
de
los
futbolistas
y
cada
cierto
tiempo
volver
a
realizarlas
para
tener
información
suficiente
que
analizaremos,
con
la
intención
de
seguir
la
evolución
de
los
futbolistas
y
si
la
metodología
implementada
es
la
correcta.
También
es
importante
garantizar
que
los
resultados
de
la
evaluación
sean
precisos
y
útiles
para
la
toma
de
decisiones.
E.
Evaluación
del
plan
de
formación
Para
evaluar
el
plan
de
formación
en
el
futbol,
se
deben
seguir
los
siguientes
pasos:
1.-
Establecer
objetivos
claros:
El
primer
paso
es
establecer
objetivos
claros
y
específicos
para
el
plan
de
formación.
Estos
objetivos
deben
ser
realistas,
alcanzables
y
medibles.
2.-
Definir
los
indicadores
de
éxito:
Una
vez
establecidos
los
objetivos,
se
deben
definir
los
indicadores
de
éxito
que
permitan
medir
si
se
han
alcanzado
los
objetivos.
Estos
indicadores
pueden
incluir
aspectos
como
la
mejora
en
el
rendimiento
técnico,
táctico,
físico
y
social
del
jugador,
el
número
de
partidos
ganados
o
la
mejora
en
la
clasificación
de
la
liga.
3.-Recopilar
datos:
Para
evaluar
el
plan
de
formación,
se
deben
recopilar
datos
relevantes
que
permitan
medir
el
progreso
hacia
los
objetivos
y
los
indicadores
de
éxito.
Estos
datos
pueden
incluir
estadísticas
de
los
partidos
y
entrenamientos,
encuestas
a
los
jugadores
y
entrenadores,
y
evaluaciones
de
habilidades
técnicas,
tácticas,
físicas
y
sociales.
4.-
Analizar
datos:
Una
vez
recopilados
los
datos,
se
deben
analizar
cuidadosamente
para
identificar
fortalezas
y
debilidades
del
plan
de
formación
y
determinar
si
se
han
alcanzado
los
objetivos
y
los
indicadores
de
éxito.
Es
importante
prestar
atención
tanto
a
los
aspectos
positivos
como
a
los
negativos
para
poder
mejorar
el
plan
de
formación.
Perlaza A.
et al.
Análisis de contenidos orientados al proceso de formación de futbolistas
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2542-3401,
ISSN-P:
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Universidad,
Ciencia
y
Tecnología,
Número
Especial
2023,
(pp.
52-62)
59
Conocimiento
técnico.
Habilidad
de
comunicación.
Liderazgo.
Pensamiento
táctico.
Habilidad
de
observación.
Flexibilidad
y
adaptabilidad.
Pasión
y
compromiso.
Técnica.
Física.
Táctica.
Psicología
deportiva.
Nutrición
deportiva.
Reglas
del
juego.
Valores
y
ética
deportiva.
Prevención
de
riesgos.
Trabajo
en
equipo
y
liderazgo.
5
.
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formación
para
mejorar
su
efectividad.
Estos
ajustes
pueden
incluir
cambios
en
la
estructura
del
plan
de
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entrenadores
y
jugadores.
6.-
Comunicar
los
resultados:
Por
último,
es
importante
comunicar
los
resultados
de
la
evaluación
a
los
jugadores,
entrenadores
y
otros
miembros
del
equipo
para
que
puedan
entender
el
progreso
realizado
y
las
áreas
de
mejora.
La
comunicación
abierta
y
trasparente
puede
ayudar
a
mejorar
la
motivación
y
el
compromiso
de
los
jugadores
con
el
plan
de
formación.
III. METODOLOGÍA
E
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análisis
de
los
diferentes
aspectos
psico-sociales
de
la
formación
de
los
futbolistas,
que
consentirán
a
los
entrenadores-educadores
aplicar
programas
para
los
futbolistas
jóvenes,
en
los
cuales
se
busca
desarrollar
competencias
que
permitan
un
mejor
desenvolvimiento
profesional,
se
aplicó
el
método
analítico-sintético,
examinando
la
información
recopilada
en
partes
para
una
mayor
comprensión
y
finalmente
relacionar
los
contenidos
más
apropiados
en
la
formación
de
futbolistas.
Se
aplicó
entrevistas
a
seis
especialistas
en
el
ámbito
del
fútbol
formativo.
Lo
cual,
consistió
en
valorar
y
analizar
el
impacto
de
la
formación
pedagógica
en
los
docentes
del
Instituto
Superior
Tecnológico
de
fútbol
de
Guayaquil
y
la
contribución
del
conjunto
de
contenidos
orientados
al
proceso
de
formación
de
futbolistas.
Con
la
finalidad
de
evidenciar
mejoras
en
las
competencias
de
los
estudiantes
–
futuros
entrenadores
de
fútbol
del
país,
permitiendo
que
trabajen
sobre
las
dimensiones
preparación
técnica,
táctica,
física,
psicológica,
teórica
y
fisiológica
de
los
futbolistas
en
la
formación
integral.
La
entrevista
aplicada
a
los
facilitadores
fue
de
tipo
exploratoria.
Permitió
analizar
profundamente
las
respuestas
de
los
capacitadores
y
obtener
información
sobre
los
temas
que
se
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cuáles
son
las
debilidades
de
la
formación
en
fútbol,
para
poder
cumplir
con
la
formación
de
profesionales
aptos
y
capaces
para
el
desempeño
en
el
campo
y
en
la
sociedad.
El
perfil
del
entrenador
de
fútbol
deberá
cumplir
con
las
siguientes
características:
Mientras
que
el
contenido
necesario
y
suficiente
para
cumplir
con
una
formación
apropiada
en
el
futbol
deberá
estar
compuesto
por
los
siguientes
elementos
básicos:
Perlaza A.
et al.
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2542-3401,
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1316-4821
Universidad,
Ciencia
y
Tecnología,
Número
Especial
2023,
(pp.
52-62)
60
IV. RESULTADOS
Se
aplicaron
entrevistas
a
entrenadores
en
el
instituto
de
fútbol,
para
conocer
sus
valoraciones
sobre
los
contenidos
que
se
aplican
durante
la
formación
de
niños
y
jóvenes,
todos
los
entrenadores
cuentan
con
gran
experiencia
en
trabajar
en
edades
formativas,
lo
cual
permitió
valorar
sus
vivencias
en
el
accionar
regular
de
sus
labores
en
las
escuelas
de
fútbol,
a
modo
de
ejemplo
el
100%
de
los
entrenadores
consideran
importante
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durante
su
crecimiento,
respetando
las
necesidades
de
cada
etapa
en
las
que
se
encuentran
niños
y
jóvenes,
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los
deportistas,
desarrollando
como
eje
transversal
la
educación
en
valores,
respeto
y
relaciones
sociales.
Los
contenidos
evaluados
se
correlacionaron
con
los
contenidos
que
deberían
ser,
siguiendo
las
pautas
dispuestas
en
la
metodología
de
este
trabajo.
En
la
figura
1
se
describen
las
apreciaciones
del
personal
especializado
que
fue
entrevistado.
Se
puede
observar
que
un
importante
número
de
entrenadores
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a
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y
darles
el
mismo
valor
que
tienen
los
contenidos
relacionados
con
técnica
y
táctica,
que
suelen
ser
los
más
destacados
en
la
formación.
Fig. 1. Contenido evaluado y la valoración de los entrenadores.
Fuente: Propia.
Los
entrenadores
deben
tener
un
conocimiento
multidisciplinario
importante,
al
tratar
situaciones
que
son
normales
en
los
entrenamientos
como
las
lesiones
y
el
agotamiento,
que
pueden
afectar
el
rendimiento
y
la
carrera
de
un
jugador
provocando
el
abandono
del
deporte,
por
eso
el
conocimiento
de
planificación,
pedagogía,
modelos
educativos,
fisiología,
anatomía,
psicología,
es
importante
para
fortalecer
las
competencias
de
los
entrenadores.
Los
entrenadores
deben
realizar
sus
entrenamientos
de
forma
pedagógica
y
ajustando
los
modelos
educativos
que
aplican
a
las
necesidades
colectivas
e
individuales
de
los
niños
y
jóvenes.
Explorar
aspectos
relacionados
con
la
formación
y
conocimiento
que
hoy
en
día
poseen
los
entrenadores
de
futbol,
tanto
para
dirigir
como
para
entrenar,
y
que
ejercen
influencias
en
la
toma
de
sus
decisiones
de
su
entorno
deportivo
[9].
Perlaza A.
et al.
Análisis de contenidos orientados al proceso de formación de futbolistas
ISSN-E:
2542-3401,
ISSN-P:
1316-4821
Universidad,
Ciencia
y
Tecnología,
Número
Especial
2023,
(pp.
52-62)
Además,
se
incluyó
en
la
entrevista
la
evaluación
de
las
condiciones
estructurales
para
la
adecuada
enseñanza
en
el
fútbol,
que
comprende
los
elementos
de
infraestructura
de
los
espacios
físicos
donde
se
realizan
las
actividades,
así
como
los
elementos
de
formación
continua
para
los
docentes
entrenadores
y
los
contenidos
del
programa
en
sí
mismo.
La
figura
2
muestra
que
los
entrenadores
consideran
que
existe
una
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en
el
aspecto
de
educación
continua
y
contenidos
del
programa
existe
una
debilidad
importante
que
debería
ser
atendida
de
forma
inmediata,
ya
que
la
preparación
adecuada
del
entrenador
representa
una
formación
deportiva
idónea
para
los
niños
y
jóvenes,
futuros
deportistas.
61
Fig. 2. Evaluación de los criterios básicos necesarios para la formación deportiva.
Fuente: Propia.
Las
apreciaciones
de
los
entrenadores
apuntan
a
que
los
contenidos
que
se
aplican
en
las
actividades
diarias
en
los
entrenamientos
deben
estar
ajustados
a
los
cambios
fisiológicos
durante
y
después
de
una
carga
de
entrenamiento,
en
cualquier
etapa
de
crecimiento
de
los
niños
y
jóvenes,
para
poder
ajustar
las
intensidades
y
volumen
de
trabajo
a
los
rangos
adecuados,
además,
consideran
que
deben
trabajar
con
los
jugadores
para
fortalecer
su
resiliencia
mental
y
su
capacidad
para
mantenerse
concentrados
en
el
juego,
incluso
en
situaciones
desafiantes.
Y
una
de
las
valoraciones
más
importantes
es
que
los
entrenadores
consideran
que
deben
trabajar
en
conjunto
con
los
jugadores
para
inculcar
valores,
principios,
ética
y
fortalecer
las
habilidades
de
liderazgo
y
trabajo
en
equipo
de
los
jugadores
[10].
Los
entrevistados
plantean
que
la
formación
de
los
futbolistas
es
importante,
que
les
permitan
actualizar
y
mejorar
sus
conocimientos
y
habilidades
en
diferentes
ámbitos
relacionados
con
el
fútbol,
como
la
fisiología
deportiva,
estadística,
psicología,
sociología,
comunicación.
La
educación
continua
es
un
aspecto
clave
para
la
formación
integral
del
futbolista
ya
que
permite
a
los
entrenadores
estar
en
sintonía
con
las
últimas
tendencias
y
mejores
prácticas
para
conseguir
un
equipo
competitivo
y
comprometido
en
su
desarrollo
como
deportista.
Además,
los
entrenadores
deben
tener
la
predisposición
para
aplicar
los
conocimientos
adquiridos
en
su
labor
con
los
futbolistas
[11].
Es
importante
analizar
los
resultados
de
la
entrevista
y
entender
que
la
labor
del
entrenador
en
la
formación
de
niños
y
jóvenes
en
el
fútbol
se
debe
desarrollar
desde
un
espectro
contemporáneo,
actualizando
sus
conocimientos
a
las
corrientes
actuales.
Perlaza A.
et al.
Análisis de contenidos orientados al proceso de formación de futbolistas
ISSN-E:
2542-3401,
ISSN-P:
1316-4821
Universidad,
Ciencia
y
Tecnología,
Número
Especial
2023,
(pp.
52-62)
CONCLUSIONES
Los
contenidos
aplicados
en
la
formación
de
futbolistas
deben
ser
amplios,
completos
y
actualizados.
La
formación
del
futbolista
debe
ir
más
allá
de
la
enseñanza
de
técnicas
y
tácticas
de
juego,
y
debe
incluir
aspectos
como
liderazgo,
trabajo
en
equipo,
valores,
motivación,
psicología
y
prevención
de
lesiones.
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,
además
de
sus
fortalezas
deportivas
en
técnica
y
táctica.
Es
importante
que
los
entrenadores
tengan
acceso
a
programas
de
educación
continua
que
les
permitan
mantenerse
actualizados
sobre
los
avances
y
tendencias
en
el
deporte
y
en
la
formación
de
futbolistas.
Además,
deben
estar
enfocados
en
el
desarrollo
integral
del
deportista
y
en
formar
personas
comprometidas
con
su
equipo
y
su
comunidad,
lo
cual
se
traduce
en
mejores
jugadores
de
fútbol
y
seres
humanos
más
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.
Formar
futbolistas
integrales
es
importante
porque
implica
desarrollar
no
solo
las
habilidades
técnicas
y
tácticas
en
el
campo,
sino
también
las
habilidades
personales
y
sociales
que
son
fundamentales
para
su
crecimiento
y
éxito
a
largo
plazo.
Es
necesario
hacer
un
seguimiento
a
la
formación
del
deportista,
con
el
fin
de
reconocer
el
progreso
y
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,
q
u
e
esté
en
constante
evolución,
será
fundamental
para
que
el
futuro
profesional
sea
exitoso
en
su
desempeño
y
en
el
trabajo
en
equipo
que
realice.
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