PERCEPCIÓN DE LA FORMACIÓN INTEGRAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
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How to Cite

Daza, J., Castañeda, J., Tovar, C., Cortes, J., & Garza, J. (2019). PERCEPCIÓN DE LA FORMACIÓN INTEGRAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. Universidad Ciencia Y Tecnología, (4). Retrieved from https://uctunexpo.autanabooks.com/index.php/uct/article/view/2

Abstract

La universidad del siglo XXI busca formar personas competentes e integrales, en este estudio se describe la percepción que tienen los estudiantes universitarios frente a su formación integral en las clases. Se contó con la participación de 730 estudiantes universitarios a quienes se les aplico la prueba de percepción de clases frente al formación integral “PCFI”, tras la aplicación se contó con un índice de confiablidad o alfa de Cronbach de 0.98, dentro de los principales resultados y conclusiones se destaca la correlación directa entre la edad y la percepción integral de las clases e igualmente se evidencia una correlación inversa entre el semestre y la percepción integral, lo cual significa que los estudiantes universitarios perciben que al ir pasando los semestres académicos su formación integral es más baja, aspecto que significa mayores retos para el ejercicio docente en términos que los estudiantes son más críticos o son más conscientes de sus necesidades

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