EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DE CAPACITACIÓN SISTEMÁTICA A LOS DOCENTES QUE FACILITAN EL IDIOMA INGLÉS A ESTUDIANTES INMIGRANTES

Resumen

El desarrollo y desempeño profesional del personal docente es un proceso continuo que contiene todas las oportunidades y experiencias que se planifican de manera sistemática con el objetivo de elevar la calidad de los procesos educativos a partir del diagnóstico de las situaciones problemáticas que el docente enfrenta en su día a día en el salón de clases. Es por ello que este trabajo se propuso a través de una revisión bibliográfica y la aplicación de una encuesta para demostrar la importancia que tiene la capacitación sistemática de los docentes que enseñan el idioma inglés a estudiantes inmigrantes. Se revisaron investigaciones actualizadas sobre el tema, en tesis de grado y maestría, y artículos de revistas científicas con la finalidad de poder contrastar las conclusiones de estos trabajos con los objetivos de la encuesta realizada. Para realizar la encuesta se procedió a realizar un cuestionario a los 22 docentes que imparten clases en dos centros educativos de la ciudad de New York. Estas instituciones acogen a estudiantes inmigrantes de varias regiones de América Latina y que residen en esta ciudad. Con los resultados obtenidos de esta encuesta se llegó a la conclusión de que es importante y que se deben impartir cursos permanentes de capacitación que potencien el desempeño profesional de los docentes de las instituciones. Estas capacitaciones deben realizarse sobre la base de contenidos actualizados acerca de los más novedosos instrumentos de evaluación, así como de estrategias metodológicas que permitan elevar la calidad del proceso docente educativo.

Palabras Clave: Capacitación profesional, desempeño docente, idioma inglés, estudiantes inmigrantes.

Referencias

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