Gamificación para la enseñanza práctica y eficiente del inglés

Resumen

El dominio de una segunda lengua distinta de la natural de un estudiante, se ha convertido en un estándar, tanto en el ámbito académico como en el profesional. Esta necesidad que se ha acentuado con la irrupción de la era digital y la globalidad económica ha alentado tanto a emprendedores como a investigadores a conocer aquellas herramientas y procesos que permiten una mejor y más eficiente comprensión de un idioma. En este trabajo se busca identificar desde un punto de vista académico los aspectos más resaltantes de la gamificación en su empleo en la enseñanza del inglés ofreciendo conclusiones sobre su rendimiento y pertinencia.

Palabras Clave: Gamificación, segunda lengua, proceso enseñanza-aprendizaje.

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