Resumen
La labor docente implica enfrentar retos constantes, en todos los sentidos académicos, y entre esos, los retos de la diversidad cultural en el aula, donde conviven las tradiciones científicas, tecnológicas, sociales y culturales de los sitios de origen de cada persona en el aula. En este trabajo se evalúan las propuestas epistemológicas para las prácticas interculturales de la enseñanza. Se revisan los trabajos académicos desarrollados para mejorar la práctica docente multicultural. Los resultados muestran que no ha habido un debate real y consciente sobre la multiculturalidad en el aula y los aspectos relacionados con la migración y la educación. La antropología no ha tomado un rol significativo en el tema.
Palabras Clave: Multiculturalidad, migración, educación.
Referencias
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