Palabras clave
servicio
formación ciudadana
participación activa
servicio comunal
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Resumen
La investigación tuvo como propósito presentar la propuesta de un diseño de un modelo de aprendizaje-servicio para la formación ciudadana en el área de Desarrollo Personal y Ciudadanía. La metodología de investigación es básica, descriptiva, diseño no experimental, transversal, propositiva. Se utilizó la técnica de la encuesta con instrumento de cuestionario de 35 preguntas. Se trabajó con una población de 144 estudiantes. Los resultados obtenidos afirman que el 61% de los estudiantes tienen conocimiento del uso de aprendizaje-servicio nivel medio y el 60% en el nivel medio para la variable formación ciudadana. Para superar esta problemática se ha propuesto una serie de estrategias. Se concluyó que la propuesta del modelo permitirá potenciar y estimular la participación de los adolescentes escolares integrando el aprendizaje vivencial y los contenidos curriculares.
Palabras clave: Aprendizaje, servicio, formación ciudadana, participación activa, servicio comunal.
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