Palabras clave
habilidades motrices específicas
destreza física
modelo lúdico
destreza física
modelo lúdico
Cómo citar
Ordinola Rivera, L. del C., Limones Solís, P. S., López Callirgos, A. A., & Díaz Rivera, M. I. (2022). Modelo lúdico musical para potenciar las habilidades motrices específicas en niños. Universidad Ciencia Y Tecnología, 26(114), 83-92. https://doi.org/10.47460/uct.v26i114.593
Resumen
El objetivo de la presente investigación fue elaborar un modelo lúdico musical para el desarrollo de habilidades motrices específicas en los estudiantes del nivel básico, la investigación fue de tipo propositiva con enfoque cuantitativo, alcance descriptivo y diseño no experimental transeccional. Se utilizó una muestra de 30 estudiantes y se aplicó un test conformado por 24 reactivos para diagnosticar el nivel de habilidades motrices en los niños; la confiabilidad del instrumento se comprobó por medio del coeficiente Omega de McDonald’s el cual fue de 0.973. Como resultados se obtuvo que los estudiantes se encuentran en los siguientes niveles: 56% bajo, 37% medio y 7% alto. En consecuencia, se puede concluir que existe un nivel de habilidades motrices por debajo del promedio, por lo que es necesario proponer un modelo lúdico musical estructurado, teniendo en cuenta la música, los juegos y los circuitos físicos.
Palabras clave: Habilidades motrices específicas, destreza física, modelo lúdico.
Citas
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