Palabras clave
estrategias metodológicas
educación inicial
clases virtuales
educación inicial
clases virtuales
Cómo citar
Reyes Santacruz, M. F., García Espinoza, M. M., & Uribe Veintimilla, A. M. (2022). Análisis de las estrategias metodológicas en la educación inicial durante el covid-19. Universidad Ciencia Y Tecnología, 26(115), 78-83. https://doi.org/10.47460/uct.v26i115.619
Resumen
El presente trabajo es un estudio exploratorio y descriptivo que tuvo por objetivo indagar sobre las estrategias metodológicas en la educación virtual, que vivieron los docentes y estudiantes de cinco instituciones educativas ante la crisis sanitaria a causa de la pandemia del COVID-19. Fue revisada una amplia
bibliografía y se aplicaron de forma combinada métodos cuantitativos y cualitativos, para lo cual se elaboraron encuestas con preguntas de base estructurada en profundidad para los docentes y padres de familia. Los principales resultados muestran la inconformidad de los padres con las metodologías utilizadas en algunos contenidos, sin embargo, se observó también la motivación y compromiso docente por el proceso enseñanza aprendizaje.
Citas
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