Palabras clave
competencias docentes
estrategias digitales de aprendizaje
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Resumen
El desarrollo de competencias docente en educación virtual constituyó un auge en tiempos de pandemia por COVID-19, por tanto, el presente trabajo tiene como objetivo analizar las competencias de la educación virtual en los docentes universitarios. Dicho estudio se realizó siguiendo los lineamientos del paradigma positivistas sobre bases cuantitativas. La investigación fue de campo con carácter descriptivo. En este sentido, La recolección de datos se llevó a cabo mediante una encuesta en formato Likert. El análisis de los datos se realizó utilizando la estadística descriptiva con alcance exploratorio y desde una revisión bibliográfica para el desarrollo teórico y conceptual del mismo. Los resultados reflejaron que los docentes ocasionalmente manejan la educación virtual y presentan algunas limitaciones en el uso de las herramientas digitales, sin embargo, están prestos a mejorar sus habilidades y seguir perfeccionando sus destrezas pedagógicas en pro del desempeño docente y estudiantil.
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