Palabras clave
herramientas digitales
estrategias
didáctica
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Resumen
El aprendizaje de idiomas extranjeros, al ser considerado como una necesidad comunicativa y cultural, demanda el desarrollo de habilidades lectoras que fortalezcan su dominio y aplicabilidad de acuerdo las necesidades comunicativas y al contexto social. Esta investigación tuvo como objetivo general aplicar estrategias didácticas con herramientas digitales de la web 2.0 para desarrollar el hábito de la lectura en idiomas extranjeros en los estudiantes del bachillerato. Para ello, se desarrolló una investigación documental y de campo. La información teórica se obtuvo de bibliografía especializada: libros, folletos, revistas y artículos indexados. Se emplearon instrumentos de recolección de datos como entrevistas, encuestas y fichas de observación. Se concluyó que los estudiantes están constantemente expuestos a la lectura a través de libros escolares e información que los docentes comparten, y que emplear herramientas digitales significa un importante beneficio para el desarrollo del hábito lector y la adquisición de un segundo idioma.
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