Palabras clave
medio familiar
rendimiento escolar
niño
educación básica
rendimiento escolar
niño
educación básica
Cómo citar
Manjarrés Zambrano, N. V., Calle Cabezas, R. E., Escobar Medina, G. E., Carrera Salinas, K. J., & Gavilanes Gavilanes, W. F. (2023). Revisión de literatura sobre el entorno familiar en el rendimiento escolar. Universidad Ciencia Y Tecnología, 27(118), 69-76. https://doi.org/10.47460/uct.v27i118.688
Resumen
El presente artículo aborda la revisión de la literatura sobre el entorno familiar en el rendimiento escolar, donde se busca dar respuesta a la injerencia del entorno familiar en el rendimiento escolar en los niños de educación primaria. Se analizaron trabajos científicos comprendidos desde el 2018 hasta el 2022. La
muestra de estudio fue de veinte trabajos indexados. Esta revisión se estriba en la metodología Prisma. Se revisaron aportes empíricos y teóricos sobre el entorno familiar, como principales resultados se observó que la acertada intervención del entorno familiar produce como resultado un buen rendimiento escolar en los niños de educación primaria, al hablar de acertada se refiere a brindar las herramientas y estrategias para el desarrollo integral del niño o niña, esto incluye una adecuada comunicación, reglas apropiadas, límites bien establecidos, y en general las formas de interacción entre cada uno de los miembros y la demostración de afecto.
Citas
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