Resumen
La educación técnico-productiva es un componente fundamental para el desarrollo socioeconómico, ya que impulsa el crecimiento personal, la productividad y la competitividad de los países. En este estudio se realiza una revisión sistemática de la literatura sobre las tendencias actuales en esta modalidad educativa en Latinoamérica. Se pretende conocer el progreso en e-learning, competencias digitales, el fomento del emprendimiento, la inserción laboral y los modelos de gestión educativa. La metodología incluyó la búsqueda en bases de datos como Scopus, SciELO, Dialnet, Redalyc, abarcando estudios desde 2012 hasta 2024. Los resultados revelan una transformación significativa en la educación técnico-productiva, especialmente tras la pandemia de COVID-19, con mejoras en habilidades digitales pero persistentes brechas digitales que dificultan la digitalización. Se observaron relaciones positivas entre la formación técnica y el desarrollo de habilidades emprendedoras, aunque persisten desafíos en la gestión y articulación con la educación superior.
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