Palabras clave
desarrollo cognitivo
rendimiento académico
juego lúdico.
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Resumen
El objetivo de la presente investigación es conocer las bondades e incidencias que brinda el ajedrez como juego lúdico en el desarrollo cognitivo, psicomotor y afectivo del individuo desde su infancia, hasta llegar al nivel macro, a través de su contribución en la solución de problemas relacionados con las áreas prioritarias de un país. En cuanto a la metodología utilizada de la investigación es de nivel descriptivo de tipo documental, enmarcado en los principios filosóficos de la hermenéutica. Entre los resultados más relevantes está la identificación de más de 20 beneficios que obtiene un niño por la práctica del ajedrez desde la edad más temprana. En el caso de los infantes que padecen de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad-TDAH, el ajedrez y su práctica continua hace que la dosis suministrada para su control sea disminuida considerablemente en los casos más graves, y sea completamente eliminada en los casos más leves y moderados. Por otra parte, aumenta el rendimiento académico de los escolares, especialmente en el área de matemática y los procesos de lectoescritura, a su vez reduce el índice de delincuencia, las adicciones a las drogas y otro tipo de delitos producto del ocio.
Palabras Clave: Ajedrez, desarrollo cognitivo, rendimiento académico, juego lúdico.
Referencias
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