Palabras clave
desarrollo infantil
docentes
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Resumen
Existen retrasos en la consolidación de la toma de decisiones y la resolución de problemas, repercutiendo en una tardía independencia, deficiencias en la autorregulación emocional y en las habilidades sociales. La investigación presenta como objetivo diseñar una estrategia didáctica basada en juegos de roles que favorezca la autonomía de los niños de educación inicial. La metodología tuvo enfoque mixto, utiliza el tipo de investigación descriptiva, no experimental y de campo, empleando la observación participante. Los resultados destacan que los docentes no emplean diariamente el juego de roles, al aplicar la estrategia, los niños tienen disposición para realizar las actividades y resuelve sin ayuda las situaciones problemáticas. Se concluye que el juego de roles aporta beneficios referidos a movimiento, comunicación y expresión, respeto y tolerancia hacia los demás.
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