Palabras clave
fases del desarrollo humano
competencias
aspectos cognitivos, afectivos y prácticos
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Resumen
La pedagogía como campo de conocimiento es la ciencia donde el ser humano se conoce para actuar sobre el mismo Ser humano, en las etapas de su desarrollo. La disciplina pedagógica tiene como campo de estudio, la evolución de las capacidades cognitivas, afectivas, sociales y prácticas del ser humano, atendiendo a su proceso de desarrollo natural, y por el otro lado, la innovación de los enfoques psicológicos, cognitivos y filosóficos, y métodos de enseñanza y aprendizaje. Estos dos aspectos guardan una correspondencia necesaria la cual es la garantía de la eficacia de las estrategias y métodos de enseñanza, con el fin de formar individuos capaces de saber, hacer y convivir con éxito en la sociedad. Esta correspondencia entre las etapas evolutivas del ser humano y las estrategias y herramientas pedagógicas es un asunto epistemológico de gran relevancia. En este artículo, mediante un arqueo bibliográfico y un enfoque analítico-interpretativo, se propone exponer un estado del arte de la reflexión epistemológica y el conocimiento pedagógico en torno a la correspondencia entre las fases de la evolución del ser humano, a partir de la primera infancia y hasta la edad escolar, y los enfoques y métodos pedagógicos desarrollados en la actualidad.
Palabras Clave: Pedagogía, fases del desarrollo humano, aspectos cognitivos, afectivos y prácticos, competencias.
Referencias
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