Palabras clave
recreación virtual
valores éticos
educación básica
habilidades digitales
valores éticos
educación básica
habilidades digitales
Cómo citar
Cobeña Cedeño, A. A., Mendoza Barreiro , M. M., Bernal Mendieta, C. J., Chancay Chancay, M. M., Rosado García, T. L., & Alcivar Vera, T. P. (2025). Integración de valores éticos en la recreación virtual. Universidad Ciencia Y Tecnología, 29(Special), 104-113. https://doi.org/10.47460/uct.v29iSpecial.884
Resumen
En este estudio se analiza la integración de valores éticos en la recreación virtual de estudiantes de educación básica media. La investigación fue de enfoque cuantitativo y nivel descriptivo, con una muestra de 110 estudiantes seleccionados mediante un muestreo intencional. Los resultados revelaron que la mayoría de los estudiantes se sitúan en un nivel medio en cuanto a participación, desarrollo de habilidades digitales y bienestar emocional relacionado con actividades recreativas virtuales. Se identificaron factores como la falta de compromiso pleno y la necesidad de mejorar las dinámicas de interacción social. Asimismo, se observó la importancia de incluir estrategias educativas que promuevan valores éticos, como el respeto, la responsabilidad y la empatía en las actividades digitales. Las conclusiones enfatizan el papel esencial de docentes y familias para guiar el uso equilibrado y enriquecedor de estas herramientas, proponiendo su integración como completa.
Citas
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