Universidad Ciencia y Tecnología

Número actual

Vol. 30 Núm. 132 (2026)

Publicado julio 9, 2026

UCT Núm. 132, Vol. 30, 2026

Número correspondiente al período julio-septiembre de 2026.

Más

Artículos

Víctor Felipe Castillo Riquelme,Victoria Gallegos Loncón,María José Cortés Salazar,Daniella Flores Albarrán

8-17

Análisis de la salud mental y el uso acelerado de tecnologías: un estudio psicológico en trabajadores chilenos

https://doi.org/10.47460/uct.v30i132.1077

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Pascual Alejandro Martínez Albán ,José Alberto Huiman Sandoval ,Fanny Catherine Betalleluz Nieto ,Rodolfo Martín Cornejo Urbina

18-27

Concentrado de ácidos grasos omega 3 EPA y DHA a partir de hibernación de aceite crudo de anchoveta (Engraulis ringens)

https://doi.org/10.47460/uct.v30i132.1080

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Raúl Méndez Gutiérrez ,Alberto Israel Legua Terry,Miqueas Gonzales Gonzales,María del Carmen Aylas Humareda,Adalith Sayuri Loa Gonzales

28-37

Optimización de la ubicación de albergues temporales mediante análisis de accesibilidad espacial para la respuesta ante terremotos

https://doi.org/10.47460/uct.v30i132.1088

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Edwin Fernando Basantes Basantes,Marcelo Ramos-Flores,Orley Alejandro Acosta Ordoñez,Víctor Hugo Rodríguez Masabanda

38-47

Diversidad estructural y espacio químico de flavonoides reportados en recursos vegetales latinoamericanos: estudio químico-informático

https://doi.org/10.47460/uct.v30i132.1089

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Jimena Palomino Malca,Juan Pedro Soplapuco Montalvo

48-58

Competencias profesionales en estudiantes de enfermería: una revisión sistemática

https://doi.org/10.47460/uct.v30i132.1094

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Artículos breves

Henry Villegas Guevara

59-63

Modelo de administración de productos farmacéuticos en establecimientos de salud: una revisión sistemática

https://doi.org/10.47460/uct.v30i132.1095

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Miguel Antonio Delgado Valera

64-68

Problemática de la calidad en el servicio de medicina familiar en hospitales de América Latina: Una revisión sistemática

https://doi.org/10.47460/uct.v30i132.1096

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Santos Ernesto Salas Laserna

69-73

Estrategias de formación continua para las competencias digitales en docentes de educación básica: una revisión sistemática

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